西字(西字里面加一横是什么字)

使用错字本解决“三错之字”，语文老师：还有3个更有效的方法

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在小学语文学习的过程中，基础知识点的生字词，难免会出现“三错之字”。家长们都很紧张三错字，认为是不是孩子学习能力有问题？是不是上课没有认真听讲？是不是缺少练习？其实三错之字就是一写就错的字，一用就错的字，一读就错的字，产生错误的原因，没有别的，因为没有掌握熟练，还没有真正理解字的意思和字词的运用。所以三错字是没有理由不及时订正的，但有的同学，不管是用错字本，还是家长用“车轮听写”的方式来帮助学生解决三错字的问题，还是很难全部熟练掌握，是不是方法不对呢？作为语文老师我想说，有效的方法固然重要，生字词的学习更要用心，抄写了几十遍，还是会错的同学，三错字是没有走过心的，抄写是有效的练习，不走心，什么方法都是无效的。

为什么会有出现三错字的现象呢？这也是很正常的，语文学习的知识点很多，光是字典里的生字就有几万个，在义务教育阶段，我们要学会将近6000多个字，这六个字里还包括多音字、形近字、同音字等等，还有近义词、反义词，虽然日常说话交流都是母语，但一字多义，一词多用，包括越来越多的网络用语，简化字词等，都在扰乱我们的母语学习。生字太多，学习习惯也不好，语文学习的过程中，还没有走心，自然是错误百出。而三错字又是“百出错误”中的典型，我们只能从典型的常见现象入手，解决三错之字，错字本是一个好工具。作为语文老师，结合实际教学经验，给同学们分享3个高效解决三错字的方法。

1、养成习惯，勤查字典

经常写三错字的同学，其实是过于自信了。就是觉得自己这个字是认识的，掌握的，觉得快速理解了，不用反复巩固和学习。长时间在这样自信的学习态度中，就会盲目地看待学习中的问题。错一次，不要紧，我会写，我知道了。错两次，仍然没有引起重视。直到反复出错，同学们才把问题生字归类到三错字中去。记录在错字本上，以为这样就能解决错字的问题。但其实在漫长的语文学习过程中，我们对错误地使用生字，已经养成了习惯，让错字定了形，想改也比较难了。所以只有从根本上去改变错字的问题，养成及时发现错误，改正错误的好习惯，勤查字典。

在查字典的过程中，就是我们加深对生字词理解的过程。比如一遍遍抄写练习，查字典可以从根源上解决理解的问题。不去查字典，在字义和使用规范上，我们同学始终靠的是印象。学习的印象，老师上课讲课的印象，甚至是这个字在字典中的印象。这种潜意识的学习行为，能让我们丢掉很多重要的信息。所以查字典，可以帮我们培养学习习惯，重视学习的行为，不遗漏掉任何重要信息，从而去真正掌握生字的学习。也就是通过查字典，先纠正的就是行为习惯，端正好学习生字词，改正三错字的学习态度，最后才是解决错字的问题。只有按照问题产生的先后顺序，我们才能真正解决问题，而不是和三错字这个问题一直耗着，伴随着小学毕业，到了初中和高中，甚至大学，还是掌握各种基础问题，总是不牢固的现象。

2、写错后，重点抄写字义

对于已经出现的三错字，该如何解决呢？除了要把错字本上的都解决，要尽量避免再出现三错字，小岛老师讲了勤查字典这个纠正学习行为的方法，那么写错后，重点抄写字义，就可以解决已经出错的字。有的语文老师，他们的课堂重点是放在课文解析上的，所以对于高年级的同学，生字词的学习就被弱化掉了。很多五六年级的小学生，总是出现三错字的问题，并不是他们的学习能力和基础没有打好，而是没有重视正字词的学习。老师如果没有特别关注到生字，作为家长和学生，我们要抓好生字词的练习。出现三错字，就要找原因，不要去找借口，从字理解=上去理解引导学生错在哪里，为什么不能这样再错。所以不光是纠正，还应该去抄写和练习，不是去抄写生字，而是重点抄写字义。

比如，有的同学写“洒脱”的洒字，总是喜欢加上一笔写成酉，老师讲不清楚，为什么不能在“洒”字的西字里加一横，学生自然就无法从根本上理解洒脱这个词和字的真正意义。机械性记忆是有遗忘规律的，没过几天忘记了，三错字的现象就出现了。老师讲不清楚，同学们自己要去理解，字典等工具就是最好的学习方法，抄写字典上的字义，如果一时不能理解，也可以按照背诵字义的方式，让自己先适应这种学习方式，通过反复抄写，反复记忆，最终把“洒脱”的洒字掌握牢固，再不写成“酉”字。这就是抄写字义给你带来的学习结果，产生三错字不可怕，我们如果不去改，过了黄金修正期，再想进行纠正，就难了。

3、鼓励及时发现错误 自己找出来的

小岛老师说过，语文学习不管是什么知识点都要走心，也就是要多想一想为什么？为什么总在这个字上出错，换了各种考题类型，只要涉及生字的，我就出错了。说明还是没有掌握，但是学习中的走心只能靠自己，老师很难照顾到全班同学。上课不走心，写作业不走心，阅读不走心，复习不走心，很难及时去发现自己的错误，并且改正。所以，当你第一次写错了生字，没有发现的时候，就会造成难以修改，一错再错。建议家长朋友们也多引导孩子，自己去找错误。我在语文教学过程中，鼓励学生们自己检查作业，找错误，一旦找出了错误，就不用罚写，及时改过来就好了。这可以帮助学生们建立学习的积极性，以及认识错误的正确学习态度。

小学生写错字，说错话，用错字都是很正常的，老师不会笑话学生，家长也不会真正去责怪孩子。因为语文学习是一条漫长的学习道路，在这条赛道上我们要面临各种各样的问题，有了错误，及时改正就好了。学生时代难免不写错，即便是老师，也有使用错误的时候，但把错误放起来是不对的，只有我们马上去解决，才能从根本上杜绝三错字。关于语文学习中的错字问题，你还有哪些想问的？欢迎留言评论。