我学会了八字(我学会了八字奇门遁甲)

学习八字的历程

老师今年又开八字课了，到今年已经是第八年了，虽然听了八年了，但每次听课都会有一些新的感悟和体会。随着自己对八字理解的提高，每次听课接收到的量子也会不一样。

刚开始学的时候，很着急，很在乎术，老师讲到1的时候我就已经迫不及待想知道456了，带着自己的八字学八字，所有的关注点都放在解自己的八字上面。忽略了很多很多东西。

又过了几年觉得自己已经差不多明白了，再听课就只想听自己认为的重点处。很多时候都没有耐心从头到尾全部听完。

再后来，又复听，发现这次老师讲的课怎么讲的那么好，自己原来还没真正认识到这是珠玉。

再后来，听课喜欢听老师上课讲的废话了，也才开始有些了解，老师自己说的那句，我讲课貌似有很多废话，其实那些都不是废话，都是很重要的。理论的东西是术层面的，那些废话是关于道的，术总有一天能都明白，道的东西就不一定了。

「思维导图“画”作文」姜奕西《“漫画”老师》（十六）

【思维导图“画”作文】姜奕西《“漫画”老师》（十六）

桃李满天下

《“漫画”老师》习作指导

妙笔生花，我会写：

我们知道习作一般要解决两个问题，即写什么和怎么写。“漫画”老师是本次习作的话题，意思是用文字突出老师的特点。

课标要求习作要做到内容具体、感情真实。本单元要素指出：结合具体的事例写出人物的特点。所以要结合具体事例来写。将抓特点、选事例、写具体、用夸张，四位一体，顺学而导，逐层推进，把老师“画”丰满，突出人物特点，突破教学重难点。

《“漫画”老师》是统编教材五年级上册第二单元习作

“漫画”老师是统编教材五年级上册第二单元的习作。我们知道习作一般要解决两个问题，即写什么和怎么写。“漫画”老师是本次习作的话题，意思是用文字突出老师的特点。所以，本次习作写什么？老师突出的特点。怎么写？课标高年段学段目标要求习作要做到内容具体、感情真实。本单元语文要素指出：结合具体的事例写出人物的特点。所以要结合具体事例来写。

突出人物特点是目的，结合具体事例是手段。因此，如何抓住老师的突出的特点？怎样把事例写具体？是需要突破的两个重要的问题。另外，既然是“漫画”老师，就不是一般地写老师，要运用夸张的手法，幽默的语言，突出老师的特点，要把老师“画”得丰满、鲜活、有趣。

漫画式的语言风格也是本次习作需要突破的又一个重要的问题。

掌握好方法，你就能把习作写得很精彩！

01抓特点，选人物

写作时要抓住最有特点的一个方面写，比如外貌描写，每个人的外貌都有与众不同的特点。通过外貌描写，表现人物的精神面貌和内心活动，千万不能面面俱到。

02定事情，显特色

人物的特点要通过具体的事情来体现，事情的选择一定是与人物的特点一致的，比如上面觉得喜好独特，此处事情选择也要突出喜好独特这个特点，不能前后不一。

03重描写，表情感

通过人物在事件中表现，如动作、语言、神态、心理活动等使它构成整个情节的最典型的部分，突显人物的特点，使文章显得生动真实，从而表达老师可爱又有趣的一面。

图文解读

思维导图

思维导图又叫心智图，是把我们大脑中的想法用彩色的笔画在纸上。它把传统的语言智能、数字智能和创造智能结合起来，是表达发散性思维的有效图形思维工具。简单地说，思维导图所要做的工作就是更加有效地将信息“放入”你的大脑，或者将信息从你的大脑中“取出来”。

教育部官网助推【思维导图】教学成果“双减”政策下，学校和家长更应该着重于培养学生思维导图学习能力。将思维导图真正融入生活，不仅要学习思维导图，而要生活在思维导图中！教育改革的本质不是学习目标减下去，是核心素质提上来！学习能力提升，学习效率提高！

把思维导图的思考方式变成自己的财富！思维导图把思考过程可视化！把思维导图画下来，就可以非常直观，清晰地看到他们之间的内在联系！

这种思维能力在小学阶段刻意训练最好，在初中阶段就会在不知不觉中将所学知识分门别类地纳入大脑知识储备体系。

愿每个人都能够在自己喜欢、擅长的事情上有所坚持、有所成就，拿出勇气自我成长，每天遇见更好的自己。

“漫画”老师

群里实验小学校五年级 姜奕西

从小到大，教过我的老师有很多。有的老师严厉，让我心生畏惧；有的老师温柔，让我如沐春风；有的老师幽默，让我轻松愉快，但是我喜欢的老师还是我的班主任——曲老师。

曲老师笑起来声音爽朗，离得很远都可以听见他的笑声，很有魔性，很有穿透力，还没看见人，听到笑声就知道是她了。曲老师有一头乌黑亮丽的头发，一双水灵灵的大眼睛，以及一个充满智慧的大脑。

曲老师很喜欢运动，经常带我们出去玩，而且曲老师自己玩得也很好，跳皮筋、八字跳绳、打沙包……都不在话下，她在和我们一起玩游戏的时候，经常教我们一些新的游戏项目。有一次，我们学校开运动会，我报名参加了拨河比赛，曲老师让我们努力就行，结果，我们班成为了全年组第三名，曲老师和我们都很兴奋。

曲老师还有一种超能力，只要有难题，她会给我们都讲明白，并且可以用不止一种方法来讲解。她也很会利用时间，让我们去学校写作业，回家玩一玩，读一读课外书。但有时她也很严厉，每天早晨上自习时，如果有人说话，不遵守纪律，她会让那些同学，背上书包重新进来。

我很喜欢我们班的曲老师！她的谆谆教诲，也永远铭记在我的心里。

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如何学好奇门遁甲？

奇门遁甲是三式之首，号称是“帝王之学”，古代统治阶级都严禁在民间流传，威力无比，大可以安邦定国，小可以改命转运，奇门在众多的五术之中才是真正得到天机的易术。

要学好奇门遁甲，第一条件就是需要知明师，自学不提倡，因为这门学术的特点就是需要得到接引，当今易学界鱼目混珠，良莠不齐，沽名钓誉者大有人在，而且奇门遁甲演绎到今天门派众多，没有明师指路，你浪费的不仅仅是金钱还有你的青春，要根据自己的实际需求去选择学习， 在这里提醒一下易学爱好者，网络上所谓的“名师”不可拜，大都是靠营销手段炒作起来的，大型的面授班不可去参加，因为你没有多与师父近距离交流的机会。这两点要切记，不然你就是被割韭菜的下场。

如何在网络上选择明师，唯一的方法就是多看多琢磨其存在的媒介，如微信公众号，网站等，不要被其宣传的出身所迷惑，是马是骡子拿出来溜溜才知道，去年青岛落马的奇门周X大师就是前车之鉴。

第二条件就是需要有足够的耐心去学习奇门，它不像数字能量学那样起点低，接地气，奇门基础知识的核心就是55个符号的像意如何去灵活运用，这个不可以死记硬背，纸上谈兵，要以点带面，在实战中来增强对基础知识的消化，具体方法就是结合自己和亲人的八字奇门局来展开学习，因为关联自己的事情你学起来最有动力。第三条就是要多看多琢磨奇门经典案例至少100个以上，就如你本不会写诗，但是你全部读完唐诗三百首以后，自然而然你就会写诗了。最后一点就是自己多多实战总结。关注我“九鱼运财奇门”分享更多精彩内容！

怎样学八字？

有人说，几天就能学会八字，也有人说一个月包教包会，这些都是不现实的。除非你天赋异禀。

学习八字，第一必须把基础打牢。像阴阳五行，天干地支，四时五方，五脏六腑，六亲十神，十二生肖时辰等，还有天干地支间的生克刑冲破害合，大运流年，都是必须掌握的基础知识。

基础知识打不牢，你所学的什么干货、秘籍、金口诀等，都是片面的，会出大错的，因为八字是一个整体，要综合分析。

第二，如果有机缘，一定要拜名师。八字是一门系统学科，有极其严谨的逻辑性。大多数人都是买几本书，边学边练，耗费了多少年时间，最后也仅是只得皮毛而已。

要想拜名师，这点很难。一是因为真正有学识的命理师都在闷声发大财，根本没有时间教。二是大量愿意教人学习的所谓大师又不太靠谱，因为他们的真实目的不在于此。

第三，即使你机缘巧合，得遇名师，你也要耐得住寂寞。因为八字知识深奥难懂，又枯燥无味。有些人刚开始劲头十足，过几天就偃旗息鼓了。所以想学八字，必须要有持之以恒的精神。

第四，学习八字，个人也需要一定的悟性。这是天生的，非后天努力所能补救。

第五，学习八字，一定要端正发心。学习八字的真正目的是替人消灾解难，趋吉避凶。这是一个很严肃的事情，不可借此夸大事实，虚张声势，大肆敛财。

八字预测，在现实中有极大实用价值，但决不可把它当作人生指南。它永远是一种参考，一种建议，因为决定人生命运的有多重因素。

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