八字要契父母(八字中父母定法)

广西玉林地区宗族的“排号”趣事和“契爷”文化

玉林一直是广西内一个比较特殊的存在，有人说这里的人野蛮凶狠，也有人说这里的人团结聪明。

其实文明也好、野蛮也罢，这都是玉林的地理和历史文化所造成的，玉林当今大部分人口都是移民而来（广府与客家），少数民族只在兴业山心有一万余人。而且两大民系都是崇尚祖先、宗族观念很强的民系。

人多地少的环境又使得宗族观念进一步加强。

不同于北方地区只会在一个家庭排号，玉林同一个姓氏内会根据先祖关系亲疏还有字辈的远近进行“排号”，“排号”一方面是为了族中的子弟保持亲近关系、另一方面是为了彰显家族人丁强大。“排号”排的数字越大，证明这个家族越大、越兴旺。“排号”不止在家族男丁排，女孩也会进行“排号”。

下面是一部分排名的有趣称呼

一为“啊大”“啊幺”

二为“啊二”

三为“啊三”，“三斤”

四为“屁股四”

五为“王老五”

六为“耳钉六”

七为“啊狗七”

八为“大肚八”

九为“番薯九”

十为“啊全” 取整数之意

十一为“双棍一” 两个一像两根棍

十二为“番鸭” 两个二像两只鸭

十三为“洋佬三”

十四为“半七” 忌讳说四

十五为“月亮” 谐音节日

十六为“啊禄” 为有福气的意思

十七为“落海”通螃蟹的意思

十八为“金刚”

十九也为“番薯”

…

当然一些家族人口多、会排到一百多、那个就颇要废点心思，嘿嘿…

玉林地区有对孩子“排号”加“贱称”的说法，老一辈人认为“命贱的孩子好养活”，就像狗啊、猪啊、番薯、芋头、一类的东西。

所以你在玉林地区听到啊狗六、三斤狗、狗十七诸如此类的称呼，不要认为别人在骂人。这个称呼可能是长辈对晚辈的关怀和祝福。

因为老一辈的人生活条件有限、吃不饱、穿不暖、医疗条件又有限，所以只能通过这种方式保佑自己孩子健康长大。

再者说“契爷”也是玉林地区保佑孩子健康成长的另一种方式。

俗称“认契”，一般“契爷”是道爷（管祭祀）或者是其他外姓有福气、有地位之人。

认契要找“外姓”中的亲姓，就是和你这个姓氏有渊源的姓氏。然后父母会带上孩子的生辰八字和鸡鸭钱财去找契爷。和契爷一起去契爷的祖堂去焚香祭拜。

祭拜完成那孩子就会得到一个和契爷姓氏一样，新的名字，写在一张红字上。由父母保存。

每逢节日都要给契爷去送礼品财物，契爷也会在祖堂帮你焚香祝福。

“认契”一般是命格较弱、身体差的孩子认，有些孩子可能会认四五个契爷，有四五个契名。这些都是见怪不怪。

老一辈都有械斗的习惯，这也是拉近不同姓氏关系，保存自家血脉的一种方法。

“脱契”则要等到孩子长大成人，结婚那天”，拿着鸡鸭牛羊，和钱物香纸，还有之前那张生辰八字和契名的纸去找契爷。

当然也要选好日子（一般是契爷选），然后由契爷向祖先祷告“孩子已经长大成人了，谢谢保佑”诸如此类的。

就可以正式“脱契”了，就不需要再向“契爷”送礼什么的。

掌握以下方法，家里再也不会有“问题少年”，家长们快来看看吧！

　　当孩子不听话、任性或者犯错时，往往很多家长就会打骂孩子，美其名曰“不打不成器”或者“棍棒底下出孝子”。殊不知家长的手应该充满关爱与温暖，而不是让孩子感到陌生和恐惧。一个在战战兢兢中长大的孩子，会渐渐发展出负面的行为，例如不敢表达自己真实的感觉就说谎，有需求不敢说就偷窃等。

　　孩子成长过程当中，难免都会犯错，身为家长要多从孩子的角度去分析问题，不要站在大人的角度去衡量孩子的行为和价值观。当发现孩子有不当的行为了，家长们不妨用这些方法来取代打骂的教导方式。

　　1、多多了解孩子

　　在忙于生计的同时，家长一定要抽出时间来多了解孩子，与孩子、孩子的老师多多沟通，尽量对孩子在学校和家庭中的表现有一个全面把握。多一分了解，就少一分误解。这样一旦孩子真有不当行为的时候，也能比较明白应该如何去引导孩子。

　　2、耐心倾听孩子

　　如果是气急攻心的家长，在面对孩子犯错误时，通常最直接的反应就是破口大骂。此时家长最好先冷静下来，尝试着多一分耐心，问问孩子这么做的原因是什么。

　　3、以孩子的角度去分析问题

　　不要过多的以一个成年人的价值观和评价准则去对待孩子。如果父母能够站在孩子的角度看待问题，就不容易和孩子造成矛盾与隔阂。站在孩子的角度考虑他当时的心情，以同情和理解的态度去对待孩子，让孩子感到你的亲切，沟通效果就会好得多。

　　4、真正放下身段

　　有些家长总喜欢在孩子面前保持威严，习惯用以上对下的态度来对待孩子。对此希望家长真正放下身段，从内心尊重孩子，不要再用命令的口气跟孩子说话，将孩子当做成人一样给予尊重。

　　不要总是对孩子说“不”，而是要给孩子选择题，让孩子自己做决定。如果孩子的年龄足够大，表达能力没有问题，也可以让孩子自己提出解决方案或替法。

　　5、跟孩子讲道理

　　除了平时的告诫之外，家长也要在实际的情境中教导孩子一定的道理。让孩子有同理心，让他从其他人的角度去体会一下，真正明白自己的行为会如何影响他人。

　　至于解说道理的方式，则可依孩子的年龄来选择讲解的深度，特别小的孩子可以用讲故事的方式来进行。

　　6、批评的艺术

　　批评有法，但无定法。通常来说，批评必须建立在充分掌握事实的基础之上，没有事实根据的批评根本达不到预期的效果，往往还会起到相反作用。批评要有针对性，要有的放矢，要针对具体的人和事，要有明确的目的性，点明让孩子改正的方向。批评也要留有余地，这样，孩子既易于接受批评，又对家长的宽容产生负疚感，从而有利于他们不断鞭策自己，尽量少犯错误。

　　面对孩子的不当行为，作为家长，应尽可能多的去鼓励和支持，不要过多责备孩子，那样会使孩子觉得自己本身就有很多缺点，进而放弃改正缺点。作为家长，切忌不要显露出对孩子失望，因为这可能使孩子加深无价值感，以致孩子自暴自弃。

　　如果家里有“问题少年”，家长们不妨按照我的方式去试一试吧！

　　感兴趣的亲们多多关注我哦，你们的关注，是我前进的最大动力，谢谢~！