利升学的八字(八字看升学)

命理风水解析为什么你发不了大财

在二十来岁的时候还在上学的时候可能大多数人都还差不多，对财富的渴望不是那么强烈然而再过十年同学朋友当中就有不少两级分化的情况出现。是什么原因导致了我们的财富巨大的变化。有人可能会说他们家有关系，他是富二代，他们抓住了机会。可是这都不是问题的根本。我们不少从农村出来的孩子经过十年的奋斗中创造了百万千万的财富，相信身边的朋友都有体会。

下面我们从命理角度看，到现在你还没有发财的原因，基本就是以下几点：

一、命中财不旺

命中财不旺，分为两种情况：

第一种是命中没有财星，或者财星的力量非常弱。财星是代表财富信息的，那么没有财星很好理解，就是在八字中没有财星出现，既然八字无财，那就天生财缘弱，不太容易发大财。财星力量弱怎样理解呢？那就是财星在命中没有生源，或者财星被克制的很厉害，这样财星就发挥不出作用，那肯定这个人的财就不会旺。

第二种是身弱财旺，这种人其实命中财富信息是很强的，也有很多财富方面的机会，但是财星强到超过了个人能承受的力度，那就是另外一个极端：命主没有能力去承担命中的财富，也就是没这个福气享受这么多财富，反而变成了穷人，这样自然生活中财运就不旺了，这种人通常也容易身体不好。

二、运势不佳

八字命局决定了命中财旺不旺，而运势就决定你什么时候能发财。有的人命中财是很旺的，只不过发财的时间比较晚，这就属于大器晚成的类型。我们看到很多富豪都是白手起家，中晚年才变成大富大贵的，这样的人就是早年财运差，中晚年财运好。也有人是出身富豪之家，但是败光家业晚景凄凉，这样的人就是早年财运好，晚年财运差。

那么你现在的运势财旺不旺怎样判断呢？正常格局八字旺的人，行食伤运和财运的时候财旺，容易发财，尤其是冲开财库之时。正常格局八字弱的人，行印比运生身的时候，也可以有发财的机会。

三、留不住财

有的人命中有财，也有能力赚钱，为什么还是没有成为富人？那是因为命中留不住财富。留不住财富的情况有很多种，简单说几种最基础的：

第一种情况就是：命中或者运势中比劫太旺，克夺了财富。这种克夺财富的体现是：要么就很难发财，没有发财的机会；要么就是有钱之后会破财，比如为身边的人花钱，上当受骗破财等等。

第二种情况就是：没有财库，没有财库的人即使能赚到钱，财富也容易流走。

第三种情况就是：灾祸导致破财，有的人虽然财运还不错，但是命运中出现了其他灾祸（比如三刑、伤官见官等等），那这些灾祸来临的时候就会产生附加的不良后果，通常就是破财消灾。

四、风水导致破财

一命二运三风水，除了命运信息之外，风水对财运的影响也非常大。特别是搬家或者换了环境后，出现明显的意外破财之时，基本都是风水问题引发的。这时就需要专门调理风水。

作者信息：宗镀师傅师从道家，自幼接触命理文化知识，实战经历丰富，掌握八字命理 手相 面相 六爻 风水 起名卜卦，看事业 婚烟 升学 官运，尤其擅长八字，合婚, 起名, 风水布局,催财旺运等。让您在了解自己的命运的同时，能够知命改命趋吉化凶助您顺利走好人生的每一步。

千辛万苦进牛校却“八字不合”？这位杭州女孩的择校故事引人深思

回想自己的上一段学习经历，杭州女孩Skyla觉得“太匪夷所思”！

明明进了一所升学率高、离家又近的“ 牛校”，可以通勤和升学两手抓，稳稳双赢。没想到实际体验下来令人大跌眼镜，差点整个人都栽了进去：

· 大测验小测验、期中考期末考...各种测验安排得极其密集，不是在考试，就是在去考试的路上；

· 每次考完总会出现“隐形榜单”，孩子一旦表现不佳家长就得接受老师们的“无形关爱”；

· 同学们习惯了唯分数论，半夜刷题不睡觉是常态；

· 体育课、校园活动更是常常被顶替，形同虚设...

这种“刷题式成长”带来的隐形压力让Skyla感到焦虑、找不到学习动力和目标、也开始变得内向，不愿与别人沟通...各式各样的问题接踵而来。

“爸爸妈妈都觉得这样的状态不对劲。我们讨论后决定换一种更适合自己的教育方式。”

把周边的学校列了个遍，在一番过五关斩六将的评选与探校后，一家人最终选择了杭州狄邦文理学校（原人大附中杭州学校）这所崇尚“全人教育”的国际化学校。

这个决定就像是“画龙点睛”的一笔，让Skyla发生了华丽蜕变，她不仅找到了自己热爱的专业，更是学习斗志高昂，成就满满：

语言能力：首考雅思就斩获8分的好成绩；

课程表现： IGCSE课程全A*；

竞赛成就：在多个学科获奖！比如IBO（国际生物学奥赛）、IMC（国际数学竞赛）、JCCO（加拿大初级化学奥赛）和JSOC（加拿大初级科学奥赛等等；

技能学习：除了课内能力，个人技能也是多面开花，法语、花样滑冰等通通不在话下，人也变得活泼开朗，杰出表现让她一举拿下学校的高额奖学金！

从普通学校小透明，转轨国际化教育后一路高歌猛进，全面开花，甚至拿下了学校高达六位数的奖学金，Skyla的择校故事值得每一个家庭借鉴。

杭州狄邦文理学校(原人大附中杭州学校)校园一角

转轨国际化学校

让我开始全面成长

“说起当时选学校，我其实完全凭感觉，没想到就‘押中宝’了。”Skyla笑着说。

“因为爸爸妈妈做过筛选，学校硬件与能力不用担心，我全程follow my heart，当时探校感觉学校特别好看，草坪也特别大，整体非常舒服，给我的感觉很自由，心里就决定要在这里读书了！”

学校全景

在正式入读后，这种与原先学校的对比变得更加强烈。

首先就是师生关系，和原先学校的上下级不同，这里的老师更像是朋友一样，会主动关心学生的一举一动，上课的时候也不会摆出一副长辈的样子，而是用鼓励的方式促进师生之间的友好沟通，学生们和老师打成一片，经常相约一起参加各种活动。

还有就是在大多数学校都“隐形”的体育课。

在杭州狄邦文理学校(原人大附中杭州学校)，体育课就是体育课，每节课老师都会挑选一门运动做具体的介绍和指导，然后和大家一起运动。比较常见的有篮球、足球、羽毛球，也包括手球、网球、排球等各类运动。

学校还有各式各样的社团，运动、手工、学术应有尽有，学生根据自身爱好就可以申请（模型社、经济社、戏剧社），像Skyla就和朋友一起组建了生物社。

学校对社团活动也会尽可能地提供帮助，Skyla记忆深刻的是自己曾为了社员能更好地了解心肺等器官，和学校申请了一些内脏过来，结果秒批！（器官费用很高）

学校专门设置的陶艺课

“非常值得表扬的一点，是我们学校组织的活动特别多。公众号会发布很多校园性质的活动，只要你感兴趣就都可以参与。

我之前就参加过一个彩虹跑，那天玩的非常尽兴！这在一般学校可不敢想，说出去感觉还蛮骄傲的～”

在杭州狄邦文理学校(原人大附中杭州学校)，连之前让Skyla颇为害怕的家长会，也变得“和蔼可亲”了起来。

这里的家长会有些不同，学校一学期会组织2-3次“三方会谈式”家长会。

但这里的会议不会批评家长要求鞭策孩子学习，而是提供了一个学生、老师、家长三方沟通学习目标的平台。每个学生都可以自主选择想和哪位老师来聊（可以是所有老师，也可以是单科老师，每位老师一般8-10分钟）。

像Skyla就会主动选择1-2位自己提升空间比较大的那门学科老师来聊，一方面是想让爸爸妈妈了解自己目前的学习进度，另一方面也是针对自己的薄弱项去和老师沟通出更加细节的提升计划。

回忆起自己入学后的变化，Skyla给到了一个非常直观的例子。

“我小时候其实是一个很内向的一个人，不喜欢出去玩，然后话也很少。但是转到国际化教育体系之后，能明显感觉自己变得更自信，也更外向了。

我身边很多同学都是从体制内转过来的，因为是比较顶尖的那种小学和初中，所以他们的成绩可能并没有太大变化，就是成绩一直很卓越。但你能感觉出来大家在性格上的转变特别大，都是更加外向，主动性变得更强了。这在之前是很难看到的。”

教育真正改变人的地方

在于成人又成才

因为外界的压力小了，所以“种子”更容易发芽。

在杭州狄邦文理学校(原人大附中杭州学校)的这五年（7-11年级）也是skyla收获的黄金期：不仅IGCSE课程全A*，还拿遍了IBO，IMC，C，ASOB，JCCO和JSOC等各类学科竞赛的奖项，雅思首考更是斩获8分的好成绩，自己也掌握了法语、花样滑冰等各项技能，妥妥的别人家孩子，让人羡慕不已。

不过谈到自己最大的收获，Skyla坦言是获得了“对校园与社会的责任感”以及成长为“自律且有计划的人”。

在孩子成长过程中，与学习同等重要的，是构建自身对社会的责任感，这不仅包括要审视自身行为对社会产生的影响，更是要看到社会不同层面的生活，以此延伸出用行动解决现实问题，借此改变世界的愿景。

Skyla进入学生会后，在一次内部研讨会上就发现学校图书馆或者教学楼里经常会出现塑料瓶制品。塑料的危害不必多说，她和两个同学商量后当下就决定要做一个宣传塑料水瓶危害的项目。

“我们三个人几乎包揽了整个项目的全部流程，任务分配、项目展品设计、和老师、学校拉物料赞助，做巡回演说，甚至还请动了保洁阿姨来帮忙...

整个活动弄完我们累的要死，但也真的很充实，除了自己各项能力获得提高之外，也让学校看到了我们的呼声。

学校食堂不久后就开始停止售卖塑料瓶装矿泉水，很多同学也开始自带水杯饮水。大家都为环保默默出了一份力。”Skyka心满意足地说。

所有学生都能在环保项目里出一份力

在一系列活动的磨练中，skyla也逐渐成长为一个自律且有计划的人。

她的每日计划简单却又面面俱到：

· 每天7点起床洗漱吃饭；

· 8点开始上课，期间完成学业相关任务；

· 16:30 放学后会花一段时间去运动放松；

· 19:00晚自习处理额外的作业、或者根据比赛进度看文献、写论文；

· 回宿舍后也会专门看一些学科相关的感兴趣的文章；

· 22：30准时睡觉，确保自己有8个小时以上的充足睡眠。

简单的几块时间，把学科学习、课余作业、运动生活、额外技能与充足睡眠安排得井井有条。而这，还是是她日程计划里的一小栏。

每年Skyla还会给自己做好年度提升计划，可以是掌握一门新语言、新运动，也可以是参加一些重大的竞赛活动（每年3-4个赛事）。

以她最近参加的IPQ（Independent Project Qualification）项目为例，这个由牛津AQA考试局推出的学习项目要求学生完成相关专业5000字的研究报告，并针对非专业的受众，进行10-15分钟的口头答辩，涵盖资料搜集，阅读，写论文等多个考核点。

IPQ项目能够替换英国UCAS的分数，最高可以获得等同半门A-level课程成绩的效果

从去年10月开始上手到今年3月初完成答辩，要在半年不到的时间里兼顾学业并完成项目是个不小的挑战，也因此，合理的计划安排变得十分重要。

在整体计划上，Skyla会列出项目的各个目标节点，然后把临近的这几个月的计划做的比较详细，而后面的计划则是设定一个模糊的目标，根据自己的进度实时去做调整：

“比如看文章素材，每周一定要看一到两篇论文；像论文写作，有不同的section，那我就会说这星期要把神经的部分写完，下星期要把关于基因的部分写完，按部就班完成整个项目。”

“因为身边的环境，包括老师同学大家都很积极主动地生活，所以我也渐渐被影响，开始有点完美主义起来。也因此不喜欢打拖延牌，不然事情会堆在一起，解决起来超级累，所以我会习惯的就按自己的计划走。”

当然，在详细计划外，Skyla对赛事的安排也是按照“知识互通”的原则做安排，因为同学科的各类竞赛对知识点的要求大体相似。比如可以把生物类竞赛放在一起准备，这样整体效率就会高很多。

包括雅思考试也是这样的逻辑。因为学校里的外教课很丰富，老师经常会给她们设计各类听力、阅读、写作的练习，在各种“磨练”中积累到足够多的知识点，雅思斩获高分也就是一件水到渠成的事情了。

后记

在采访的最后，我问Skyla“在新学校读书的这五年，有没有哪位老师最令你印象深刻？”

面对这个问题，一向快言快语的她却犯了难。

“其实我对所有的老师记忆都很深刻。这里每位老师都是笑眯眯的，看上去很和善，就不会让你感产生那种畏惧感，，长久相处下来很容易成为朋友。

如果非要找出一位的话，我想应该是之前八年级的科学老师。当时的科学其实包含了物化生三门学科，然后老师的教学风格特别不一样，所以我印象很深刻。

他的课堂可以是在学校的任何一个角落，所以你在教室里是看不到我们的。老师会带我们去自然里学科学，把花草树木都探索了个遍。

他很‘特别’，但这样特别的老师，在我们学校又是‘随处可见的’。”