看哪种八字适合当老师(什么八字适合当老师)

中国的魔法学院招生了，看看你的八字合不合

前两天，回父母家，被父母拽着说你一定要管管你外甥，这小子不好好学习，马上高考了，晚上偷偷摸摸画符，说是学会了就去台州道教学院当道士。

我跑去一看，这小子还真是学会画符了，画的还挺像。

还跟我说：舅舅，那地方可好玩了，学“山医命相卜”，而且是正儿八经本科，我要是考进去了，那啥都会了。

这下把我整不会了。啥叫“山医命相卜”（道家“五术”，“山、医、命、卜、相”。它是道家自渡渡人的学问，道与术常相辅相成，以法术卫身，以玄功成真。五术，以易为理论基础，研究人体、天体、宇宙的一门独具特色的学问。五术与易相伴，命、卜、医、相常用来济世渡人，以成就三千功行；山术实为仙术，以达到天地人合一、人与天地同的方法。）这么玄幻的吗？

我打开网页这么一查，还真有这么一家学院。

全日制四年本科。主修宫观管理专业。这一出来就是道长啊！

校园长这样

妥妥的世外桃源。

然后，学生长这样

学生学习的内容主要是修仙悟道。低年级学生的折折元宝，打打坐，高年级的学生画画桃符，看看风水，练练剑术。有的学生某天不想上课，甚至还可随时写请假条，“今日掐指一算，不宜出门”，老师就批准了。

再告诉你们一个秘密，这地方一年学费500块，毕业包分配。

不过这个学院一年只招60个学生，学生的录取分数并不是主要的，悟性，及八字最重要。

看到这里，我会心一笑，外甥啊，你那个八字就算了，你舅舅我明天去庙里算算，估计我的八字能合。不就是画符嘛，谁不会啊，我也画两个

「荐读」陶行知先生的教育思想之“八字”精髓

；来源：教育改进社员村

生活教育是陶先生教育思想的精髓，创造教育是核心，教育是目标。

其红线是：万年大计，教育为本，师德为本，育人为本，即以人为本，教育为根，德育为先。择其精要，可用八个字来阐述。

第一个字——［实］

实事求是，一切从实际出发，从中国的国情实际出发，从学校的实际出发，从学生的实际出发。陶先生以实践第一的观点，倡导了“生活即教育，社会即学校，教学做合一”的生活教育理论，把美国杜威先生的“教育即生活，学校即社会，做中学”翻了半个筋斗。

1924年，时任校长的陶行知，把南京安徽公学的校训定为“实”。实事求是，是生活教育的哲学基础。一切生活都是课程，一切课程也都是生活。有什么样的生活就有什么样的教育。劳动的生活是劳动的教育，艺术的生活便是艺术的教育，科学的生活就是科学的教育。

生活是教育的本原。陶先生提出的儿童教育、人才培养，要坚持因材施教，施展特长，发展个性。生活教育重实践、重体验。平时我们所说的一个现象，即：“听见了，忘记了；看见了，记住了；做过了，理解了” ，这再一次论证了“实践第一”观点的客观性和重要性。

第二个字——【活】

陶先生一贯主张：活教育。一切从实际出发，从生活出发，反对死教育。旧教育教师死教书，教死书，教书死；学生死读书，读死书，读书死。旧师范教育只是大书呆子教小呆子，倘若刮一阵普及教育风，小呆子遍及到全中国，中国就成为一个书呆国，书呆国就要亡国。

陶先生主张：活读书，读活书，读书活。他亲自设计的晓庄师范校旗中，中心大大地写上一个“活”字。什么是教育，就是生命孵化生命，人格熏陶人格，品行影响品格，情感点燃情感。让人随着自己生命的生长规律，随着时代的发展，生活的变化，丰富和充实，而不断进取、前进、生长。

陶先生说：“时代是在继续不断地发展，做一个现代人，保证川流不息的现代化。教育应是动态的、接受熏陶的。人才不是教出来的，应是酿造出来的。潜移默化的，日新其德、日勤其业。”

第三个字——【真】

为什么培养人？培养什么样的人？怎样培养人？陶先生明确地指出“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”教人求真，学做真人。培养出来的人，不做人上人，不做人下人，不做人外人，要做人中人。人中人的道理非常简单，崇尚真善美，反对假丑恶，实现生活本真、做人本真，回归人性，焕发童真、真与诚是联系在一起的，诚信是现代文明的标识之一，坚持以人为本，人与人之间是平等的、的、互相尊重的、相亲相爱的。

今天，我们培养出来的人才应该要有高尚人格、中国灵魂，参与世界竞争的现代人，要有智慧、知识内化为智慧，要有创新意识，创造实践能力，要有团队精神，要有永不满足的执着追求，生命不息，追求不止。

第四个字——【创】

创造教育是陶先生教育思想的核心。陶先生是举世无双的创造教育家，他的创造思维、创造思想、创造智慧、创造实践、创造能力、创造成果，已经载入史册。“天天是创造之时，处处是创造之地，人人是创造之人”，他的经典创造名言，名不虚传，理论和实践相结合，改造了导师杜威的教育学说，在中国土地上倡导了符合中国国情又符合人民大众所需要的生活教育理论和实践。

晓庄师范、新安小学、湘湖师范、科学下嫁运动、山海工学团、重庆育才学校、社会大学都是陶先生的创造实践。小庄、老山的地名，小庄——晓庄，老山改为“劳山”，他自己的名字也改了三次，陶文濬——陶知行——陶行知——陶（行知行），创造是建立在“实、活”基础上的一种伟大举措。

第五个字——【爱】

爱满天下，乐育英才。爱是一切创造教育的源泉，没有爱，便没有教育。师爱是高于母爱、大于友爱、胜于情爱的圣洁之爱。

陶先生办晓庄师范，放弃了一切高官厚禄，脱下了西装革履，穿布衣草鞋，下乡来，住在牛棚里。创办山海工学团，住在农民家里。创办育才学校，住在庙宇里。有人说，陶行知是傻瓜，有官不当、有福不享、有利不图、损己利人，真是傻瓜。

陶先生乐观自信回答：“傻瓜种瓜，种出傻瓜，惟有傻瓜，救得中华”。陶先生又说：“在我的世界里有两个最好的朋友，一个是老百姓，一个是小朋友”。人民第一，教育是服务。陶先生还说：“有时提倡平民教育，有时提出乡村教育，有时提倡普及教育，不知道的人以为我见异思迁，今天提这个口号，明天提那个口号，其实我心中想的中心问题，如何使教育普及，如何让没有机会接受教育的人接受教育，如同需要阳光和空气一样渴求教育。

教育是国家万年大计，不普及人民大众教育谈振兴中华乃是一句空话”。爱国爱人民是陶先生献身于人民教育事业的动力和源泉。

陶先生曾说“晓庄是从爱里产出来的。没有爱，便没有教育，因为爱全人类，所以爱全人类中最多数不幸的中国农人”。因为爱农民、解放农民、改造农民，所以办晓庄师范，培养新型的乡村教师来改造乡村教育。

陶先生爱生胜子，爱才如命。博爱之都南京，夫子庙的仁爱、中山陵的博爱、陶墓碑坊上的爱满天下，“爱”是和谐社会的核心。我们要坚持自爱——施爱——达爱——传爱的准则，让爱代代相传。

第六个字——【新】

上个世纪初，陶先生从美国学成归国，担任“新教育”主编。新世纪、新教育。新在哪里？即“自新、常新、全新”。

自新：根据中国国情，创建中国特色符合人民大众的新的活的教育理论和实践，国际视野、本土行动，坚持“洋为中用”、“古为今用”。他自述一生要做三件事。一件事是反对不适合中国国情的洋化教育；第二件事是反对不适合时代发展所需要的封建传统教育；第三件事是要在中国这块古老的土地上建立人民大众新的教育理论和实践。生活教育理论是中国特色的教育科学理论。陶先生把“小庄”改“晓庄”，“老山”改“劳山”，标志着中国世界新教育的曙光从晓庄升起，晓庄是生活教育的发祥地和第一块实验基地，是中国，也是世界教育史上的一块丰碑。

常新：不断变化，发展前进，要与时俱进，保证川流不息的现代化。

全新：教育思想、教育理念、教育方法、教育手段、教材内容、教育制度等均要全新。

第七个字——【行】

陶先生说：“行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。”1911年，陶先生在南京金陵大学求学时，因为信仰王阳明知行合一的学说，改名为陶知行。书写：“知是行知之始，行是知之成”。他在实践中感悟，杜威老师的理论在中国不通，即缺少思想的母亲，即行动。1934年，陶知行正式改名为陶行知。书写：“行是知之始，知是行之成”，先行后知，教学做合一，手脑并用，在劳力上劳心，理论和实践辨证统一。最后改名为康熙字典上找不到的一个“ ”字，即行知行。行动——知识（理论）再行动，循环往复，不断前进。与时俱进，发展变化前进。求人不如求手，自食其力，自力更生，从我做起，从现在做起，从小事做起。

第八个字——【人】

千教万教教人求真，千学万学学做真人。教育的真谛便是育人，追求真理做真人。万年大计教育为本，教师为本，师德为本，育人为本，人格为本。

陶先生说，培养出来的人不做人上人，不做人外人，不做人下人，要做人中人。人中人的道理非常简单，那就是“富贵不能淫，威武不能屈，贫贱不能移，美人不能动，要以这样的德行严格要求自己，才能立于不败之地也”。

陶先生说，道德是做人的根本，根本一坏，即使你有学问和本领，也是没有用的。本领越大，学问越高，为非作歹越大。要求学生从小建立人格长城，建立人格防线，建立公德和私德。

总之，在以德治国的今天，学习陶行知，树立社会公德、家庭美德、职业道德。做一个高尚的人，纯粹的人，有道德的人，脱离低级趣味的人，做一个有益于人民的人。让孩子读万卷书，走万里路，交天下友。崇尚行知真善美，方能成人成才、爱满天下谱新篇。

一个月考上教师编的方法都在这了

当然有了，想当初我就是用了一个月成功考上编制的！

除了一些运气之外更重要的还是我有高效的复习计划

顺便晒张上年岗前培训的图吧！

点赞收货好运！

一、关于招教的那些事要先了解

1.招教考试不是省统一考试的，考试分为笔试和面试

招教笔试考的科目有教育理论基础，学科专业知识和公共基础知识，当然这些科目考试是根据地区的不同，考试的科目也有所区别，最多就是考两科

一般考的就是教育理论基础和学科专业知识，不过有的地区是考教育理论基础和公共基础知识，还有些地区只考教育理论基础，像我考的河南地区，考的科目就是教育理论基础和学科专业知识

招教面试是通常采用说课或者是讲课的方式，还有些地区是采用机构化面试，但是河南这边都是采用的讲课方式

2、参加考试需要的证书

参加招教考试要有教师资格证，普通话证，语文老师需要二甲，其他科目一般二乙就可以啦，报考英语还需要英语四六级证书

3、年龄限制

一般报考年龄都是要求在35周岁以下

4.招教考试是否要报班

不需要报班，不需要报班，不需要报班，重要的事情说三遍，但是自制力差的小伙伴们可以当我没说，哈哈，其实线下课程并没有我们想的那么专业，很多讲课的老师都是临时培训然后直接上岗，再加上报线下课程很贵，自制力好些的小伙伴没必要报线下课程，如果有需要，看个网课就够了

二、关于招教笔试备考

1.备考教材分享

①山香《教育综合基础知识》教材，教综的复习主要就是看了山香这本教材，厚厚的一本，知识点总结的很全面，一些高频考点也会标记出来，复习起来很方便

②山香《XX学科知识》教材，你要报考哪个科目相应的去看哪个科目的这本教材就可以，我看的是语文科目的，里边知识点讲解也算是很全面的

③边文超级招教课，这个是我跟着山香教综的教材一块去看的教综视频，基本上跟着边文老师的视频过一遍就能记住教综百分之七八十的知识点，做题正确率也很高

④粉笔学科知识视频课，粉笔的学科知识视频我同样是搭配着山香的学科知识教材去看的，看完之后就能够对学科知识有基本的了解，下一步再去做做真题就可以啦

⑤山香《客观题3600道》，这套题库是一些精选的客观题，我一般是每天跟着边文老师看完视频课之后拿来做的，答案解析还是比较全面的，而且还有视频答案解析

⑥山香《历年真题72套》，这套题库和上边不一样的地方在于它是一些全国各地历年的真题卷，我是用在过完一遍边文老师的视频之后去做

⑦报考地区近三年真题，报考地区的真题可以去网上找找下载打印出来等到最后冲刺阶段去做一遍，能够了解报考地区的出题形式

⑧《五年高考三年模拟》，不管你报的是小学还是中学，建议学科知识的练习都可以做做五三，对知识点的和考点的讲解还是比较全面的

2、日常复习可以边文老师视频+山香的教材配合着看

山香的教材为主，边文老师的视频为辅。我们在复习招教的时候，基础知识比较多，需要慢慢吃透，不要囫囵吞枣。复习时可以先按章节跟着边文老师的视频和山香的教材去复习，配合着山香《客观题3600道》的章节练习题，每学完一章，进行知识检测和巩固。

3、多轮复习背诵

我们在复习时一般要按照阶段进行复习，一般最少要分成3个阶段进行备考。

·第一轮

①跟随边文老师的视频课学习

刚开始复习的时候我喜欢一边看着山香的教综教材，一边看边文老师的视频课，边看边把边文老师讲到的一些书本上没有的知识点记在教材上

②写思维导图

用思维导图梳理知识点，从教育学、普通心理学、教育心理学一点点跟着边文老师的视频进行梳理，在做《客观题3600道》的过程中将错题整理后加到思维导图相应的知识点上，且每个知识点的考题类型都会标注，后期复习看着很清晰真是节约很多时间。

③做章节练习题

第一遍做的是山香《客观题3600道》配套章节的题，题目还有很详细的讲解视频。如果你准备时间不充裕，就没必要听习题的视频解析了，把重点章节和有疑问的题目听听就可以

·第二轮

①做粉笔模考大赛

每两周粉笔教师APP会有免费的模考大赛和讲解视频，我每次都会去参加，看看自己的水平

②刷山香《历年真题72套》的题

《山香72套》要求质不要求量，做一套真题要研究透彻，看这个区侧重的考点，着重复习，遇到错题要查漏补缺，重新回归到错题相对应的单元，比如你在“斯金纳班杜拉巴甫洛夫这几个人物”经常出现错误，重新看这一考点的视频，理清思维导图，再次熟悉知识点，然后要再次做本单元的习题

做《山香3600题》“斯金纳班杜拉巴甫洛夫学习理论”这一章节的题，进行针对性的练习。然后再次把错题整理后补充到思维导图上。

·第三轮

刷报考地区的真题

每个区一发布公告，就把这个区历年真题给做一下，因为你考这个区你必须得按照人家的思路走，看考的侧重点是什么

4、合理划分时间

我们每天对于时间的划分需要合理，不要在同一题或同一知识点上浪费太多时间。尤其是在复习教综的时候，很多题并没有固定的答案，过于纠结正确答案会浪费很多时间

5.技巧性学习

教综知识点比较多，很多需要记忆的东西，但是单纯的记忆不仅容易忘，还很耗时。所以我们需要一些技巧来做辅助。比如可以采用关联性记忆法，将有关联的知识点进行串联，提升我们的记忆效率。另外也可以找一些口诀来背。

比如：生物起源学说代表人物利托尔诺和沛·西能，观点教育起源于动物的生存本能。可以记忆为“本能生利息”；心理起源学说代表美国孟禄，观点：教育起源于儿童对成人的无意识的模仿。可以记忆为：在心里做一个无意识的美梦；劳动起源学说代表人物米丁斯基和凯洛夫，可以记忆为“米凯爱劳动”。

6、整理笔记

对自己做过的东西进行整理是很多考生容易忽视的内容，但是正是有了整理，你才会总结出规律，什么问题是经常考的，什么内容是经典题、侧重点，如果把这些整理出来，看看自己哪方面做得不好，从而加强弱项点。

7、重视教学设计

教案设计是教师招聘考试很重要的一部分，不管是笔试、面试还是教师的实际授课中都能用得到。教学设计一般分为四大部分：教学目标、教学重难点、教学过程、板书设计。具体内容如下：

·教学目标

1.知识与技能目标（字，词，句，篇）

（1）通过学习，学生能准确认识XX等（多少个） 字、词，正确书写XX等（多少个）字，理解其在文中的基本含义，或者用······等词语造句

（2）通过学习，学生能用普通话正确、流利、有 感情地朗读或复述课文

2、过程与方法目标

学生通过（合作阅读/分角色朗读/伙伴对话/自主 思考……）形式，掌握···知识，学会···，感悟···； 提高与人交往或动手操作的能力/体验与人分享的过 程；学会……写作的手法

3、情感态度与价值观

通过学习，学生能养成正确的写字姿势和阅读习惯；养成良好的学习习惯；体会/感受文章表达的 对（祖国大好河山的秀美，大自然的美，人格魅 力，宝贵品质）的（赞美，喜爱……）之情，或 者激发学生探索····的兴趣/激发对···的敬仰之情 /树立···意识等。

·教学重难点

学生必须掌握的，最基本、最核心的教学内容教学难点：学生不易理解的知识,或不易掌握的技能技巧。

·教学过程

教学过程主要分为4部分：

（1）新课导入 （2）新课教授 （3）巩固提高 （4）小结作业

其中新课导入可采用视频导入 •游戏/角色导入 •图片导入 •问题导入 •复习导入 •悬念导入等方法，这样能结合学生实际生活，充分激发了学生的探究兴趣和求知欲，调动学生学习的主动性和积极性。

·板书设计

板书设计也是试讲过程中非常重要的评分因素，板书设计可以采用提纲式、语词式、图画式、线索式等方法进行设计。

以上就是一个相对完整的教学设计流程，想要写好教学设计需要好好研究每个环节的规律。我们在准备教学设计时也可以利用好手上现有的资源，比如教材。

三、关于招教面试备考

教师面试是考察我们作为教师应该具有的思维能力、随机应变能力、教学能力等等。通过模拟无生课堂，我们要把自己的综合素质，特别是作为教师的潜质展现给考官。那如何在短短的十五分钟抓住考官的要求，从而从考试中脱颖而出呢？

1.外在的礼仪方面

你给考官的第一印象如何，直接影响了考官对你的判断。因为时间太短了，考官没法真正的全面的了解你，第一个看的也是你的外在，就是你有没有当老师的“范”。这个“范”体现的方面很多 ，那最直观的就是你的外在礼仪方面。

比如衣着搭配，无论什么季节面试，都不需要特意穿正装面试的，只需要穿着得体、大方就可以了。总的原则是简单，大方，颜色不宜过多，样式不宜太复杂的服装就可以。夏天不要穿吊带，或者无袖的衣服，冬天也不要穿太过于臃肿的衣服。

①语言：整个面试流程中，从你结构化开始，到试讲和答辩，你的声音应该洪亮、语速适中、吐字清晰、表达流畅，避免过多的口头语和生活化的语言。

②目光：结构化环节，目光要兼顾到三位考官，不要一直盯着一位考官，更不要目光注视天花板或者地面。目光要自然，面带微笑。试讲环节的目光要随着你的课程设计来进行，比如你请左手边的同学来回答问题，那么你的目光要略向左边移动。切记目光不可以盯着天花板或者地板，更不可以翻白眼。

③站姿：男生双腿分开，脚跟并拢，脚尖略呈外八字，注意分开的幅度不要太大，重心要在中间；女生双腿并拢，不宜叉开。站立时腰身挺直，双肩打开，当学生回答问题时，身体可以微微前倾，这种姿势表明在认真倾听学生的回答，给予尊重。

在试讲的时候要有适当的位移，千万不可以站在一个地方一直不动，但是移动幅度也不可过大，一步的距离最好。比如当你请左边同学回答问题时，可以左移一步，做出邀请的手势，目光看向左边，同时面带微笑。

2.教学设计方面

①了解课程的目标与要求，准确把握教学内容

②能根据学科特点，确定具体的教学目标，教学重点和教学难点

③教学设计体现学生主体性

3、教学实施方面

①情景创设合理，关注学习动机的激发

②教学内容表述和呈现清楚、准确

③有与学生交流的意识，提出的问题具有启发性

④板书设计突出主题，层次分明；板书工整、美观、适量

⑤教学环节安排合理；时间节奏控制恰当；教学方法和手段运用有效

4、教学评价方面

①能对学生进行过程性评价

②能客观的评价教学成果

5、结构化方面

结构化主要考察考生是思维能力、解决问题能力、语言表达能力等

①思维缜密、富有条理

②能迅速抓住核心要素，准确的理解和分析问题

③看待问题全面，思维灵活

④具有创新性的解决问题的思路和方法

⑤语言清晰，表达准确

⑥善于倾听、有亲和力

以上我从五个方面阐述了招教的高分能力，你们应该在备考中解决这些特点来要求自己。比如语言方面，作为教师一定要口齿清晰，普通话流利，那么在平时练习中这方面薄弱的同学就要有意识的去克服和锻炼了

好啦，关于招教的备考经验就分享这么多，看到最后别忘啦双击给个赞呀~

祝你们都能够成功考上教师编制！