读书人八字(读书命的八字)

民间故事：算不准的命

唐朝天宝年间，有一个姓鲁名笑番的读书人，学富五车，才高八斗。重阳节这一天，几个好友相约着去爬高山。在山谷里，大家发现了一座草庐，便去讨水喝。

草庐里住着一名童颜鹤发的隐士，擅长推演八字，书生们便各自报出生辰八字，让隐士推演，以博一笑。众书生的八字都平淡无奇，只有鲁笑番的比较好，二十六岁之前必然科举入仕，将来贵不可言。众人闻言，都羡慕不已，鲁笑番也不免沾沾自喜。

过了两年，鲁笑番奉母之命，去州城里探看姑母，姑母留他住在后院里读书。姑母的隔壁一家，有一个十六岁的女儿，长得十分漂亮，鲁笑番见过之后，难以忘怀，便去搭讪，两人偷偷地好上了。

过了两个多月，女子哭着对鲁笑番讲，她怀上了身孕。鲁笑番惊慌失措，第二天辞别姑母，回家去了。

女子的肚子越来越大，纸包不住火，被父母发现，她只好讲了实话。父母便去找鲁笑番的姑母，要鲁笑番娶他们的女儿。姑母知道鲁笑番心高气傲，也听他讲过算命之事，将来是富贵之人，便不肯撮合，百般搪塞，拿出了一百贯钱才将此事摆平。

女子的父母贪图钱财，偷偷地给她打掉了胎儿。女子很伤心，晚上上吊自杀，幸亏父母发现的及时，才将她从鬼门关上拉了回来。后来，在父母的劝说下，女子才从悲伤中解脱出来，嫁到了一个良善人家。

鲁笑番将此事瞒着父母，后来娶了秦氏为妻，生了一双儿女。鲁笑番二十五岁这一年，朝廷开科取士，他去都城参加考试，本以为稳妥妥的皇榜高中，谁知榜上无名。他心里责怪隐士算命不准，灰溜溜地回家去了。

一转眼，到了二十七岁这一年，鲁笑番发现他的命运并没有多大的变化，就来到高山上，找到隐士，嘲笑他八字推演不灵。隐士打量了他几眼，面露惊讶之色，问道：“你一定做过有亏德行之事。”

鲁笑番推说没有，隐士指着他的额头说：“你骗不了人的，你的额头上有一处断纹，这是伤了阴德的记号，你的功名富贵因此被削去了。”鲁笑番一惊，这才讲了实话。

隐士埋怨说：“你真是糊涂，不是我算命不准，而是怪你自己面对女色把持不住，导致女子流产伤了阴德，从此后与功名无缘。”

鲁笑番灰溜溜地回家去了，不过，他心里不服，凭自己的才学，考取功名应该不在话下，于是更加刻苦用功。

过了几年，朝廷又开科取士，鲁笑番打点行装，启程赴考。半路上，到了一座小镇，他忽然内急，便到路边的茅坑里方便，发现了一个褡裢，打开一看，里面居然装着四根金条，估摸着约有一百多两。

鲁笑番心想，这么大一笔钱财，估计此人有急用，才会换成金条，他丢了钱，还不知道急成什么样子了，于是坐在路边等候。

一直到掌灯时分，还没有看见丢钱的人，鲁笑番打算先找一家客栈住下。刚站起来，就见一位白发老汉，骑着小毛驴急匆匆地赶来，跑进茅厕里，又急匆匆地出来，似乎在寻找什么，满脸焦急之色。

鲁笑番上前询问，老汉看了看他，长叹一口气，不由得流下泪来，哽咽着讲了起来。原来，老汉的儿子是一名军官，押送军粮时，遇到暴风雨，船只侧翻进江水里，按照律法，他必须照价赔偿，才能免于罪责。

老汉接到书信，赶紧将家里值钱的珠宝古玩，送到县城里变卖了，换成了金条，打算送到都城去。哪知道半路上肚子疼，他要上茅厕，便把小毛驴拴在树上，把褡裢拎进茅厕，放在角落里。

方便完后，他急匆匆地出来，跨上小毛驴走了。直到在前面下榻客栈时，才发现褡裢不见了，思来想去，才想起丢在了茅厕里，因此骑着小毛驴来寻找。

鲁笑番询问了褡裢的颜色以及印记，确定是老汉的，就从草丛里拿了出来。老汉感激地跪在地上，哭着说：“你是好心人，要是找不到金子，我的儿子就会坐牢，我也会内疚而死。”鲁笑番将他扶起来，劝慰了一番，和老汉结伴而行。

后来，鲁笑番皇榜高中，排在最后一名，分配到一个大县里当了县丞。他喜滋滋地回到家里，打算带着老婆孩子上任。

临走之时，鲁笑番去拜访隐士，隐士打量了他一下，惊讶地说：“你一定做了大善事，眼角纹下多了一道功德纹。”鲁笑番就把拾金不昧的事情讲了。

隐士点点头说：“是了，你做了大善事，恢复了功名富贵。但是，还是没有回到从前。不过，你坚持行善，不作恶事，将来或许会更好。”

鲁笑番这才知道，命运根本就捉摸不透，它不是一成不变的，而是不断地改变的。只要一心为善，不做坏事，运气早晚会好起来的。

祝愿大家都做善良人，都走好运。本故事采用了荒诞的笔法，在于借事喻理，劝喻世人，与封建迷信无关。

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读书务必通透，且看读书八字诀——“正反上下，古今中外”

有一种说法：读书就要吃透，才算好好读过。那么何为吃透一本书呢？都会想起曾国藩读书的方法：一句不通，不到下句；今天不通，明天再读；今年不精，明年再读。

在《如何阅读一本书中》，将读书分为四个层次：

基础阅读：认字与基本的阅读技巧，是最低水平，摆脱文盲的阅读。检视阅读：通过书名、目录、索引、作者以及出版社介绍等在短时间内了解一本书的大致轮廓。分析阅读：反复咀嚼一本书，通过做笔记，找关键词等方法将这本书变成自己的。主题阅读：最深层次的阅读，在同一领域下，阅读研究好几本书，快速成为这一领域高手。

在这样一字一句咀嚼，确实可以将这本书吃透。然而，比“吃透”境界更高的是“通透”。吃透仅限于书中内容，通透则是将书中内容做深层次的延伸，与古今中外的背景知识相互关联。

当你做到读书通透，你的收获将远远大于手头那一本书。那么，怎样将书读的通透？读书八字诀可以帮你：“正反上下，古今中外”。

01读书八字诀——“反”与“古”

读书通透的第一步就是“反”与“古”，之所将这两字方法放在一起，是因为这两字读书法都是从不同维度对书进行质疑，从而得到更多的结论，即故意进行思想实验。

哲学家卡尔·波普尔在二十世纪提出“可证伪原则”：指可证明是错的结论。比如“所有树叶都是绿色的”，这句话就具有可证伪性，因为只要找到一片其他颜色的树叶，就能说明这句话是错的。如今这已经成为科学界的通用准则。

当你读书用“反字诀”，就是一种证伪，证明书中所讲内容有漏洞。即用逆向思维来思考书中内容，对书中看似不可推翻你也坚信不疑的内容持怀疑态度。

比如当你读到“一万小时定律”或者“可以练习”，感到热血沸腾，感到已经掌握了成功法则，想为它写一篇科普文章，将它介绍更多的人。

如果你用“反字诀”，在写文章之前，你得搜索是否有的行业并不需要一万小时或者不止一万小时呢？只要耐心搜索，你就会找到来自科学界的质疑文献，比如，来自密歇根州立大学大卫·汉布里克的论文。他质疑可以练习的一些结论大致如下：

结论1：练习时间长短与表现好坏有正相关，但练习时间仅能解释表现当中的12%变异量。结论2：练习效果对游戏类表现帮助最多，接着是音乐、运动、教育，但是练习仅能解释教育和职业表现中不到5%的变异量。

所以，当你熟练运用读书“反字诀”，就不会轻易接受或传播这些看似正确，实际有可能错误的观点，独立思考的能力也会因此提高。

再说“古字诀”，他与读书的“反字诀”类似。很多今天看似正确的结论，一旦放在不同的历史时期，结论还经得住考验吗？那么又是什么因素导致这些结论在其他历史时期站不住脚？又经过怎样的变迁发生了导致了这一结论？

比如，你希望更好地理解学习与阅读的本质，那么运用“古字诀”你应该思考，人类的阅读和学习是怎样产生的？你马上会发现一些更本质的东西。那些跨越不同历史时期还能发挥作用的结论，是离真相更近的元知识。

何谓元知识？不同于其他学科，认知科学家好比用现代科学方法研究人类心智的哲学家，擅长思考人类心智现象背后的深层次规律。比如，在认知科学中，研究记忆的记忆，是为元记忆；研究学习的学习，是为元学习；研究认知的认知，是为元认知。

认识了一个问题的元知识，就掌握了这类问题的金钥匙，再遇到相似的问题，将会无往而不利。

02都市八字诀——“正”

“反”与“古”侧重质疑基本假设，通过逆向思维与放到另一个历史时期来提升思维的品质，而读书“正字诀”则侧重鲜活的证据。

读书“正字诀”的集大成者为钱钟书与张五常。钱钟书善于从小说、诗词中去证据。他的笔记从来都属断断续续的，不太注重所谓的思维体系，但是他更注重鲜活的证据。

他曾写道：积小以明大，而又举大以贯小；推末以至本，而又探本以穷末；交互往复，庶几乎义解圆足而免于偏枯，所谓阐释之循环者是矣。

在钱钟书看来，积累小的道理可以明白大道理，而大道理同样可以贯通小道理，本末之间相互推敲，循环往复，穷尽心力，去寻找鲜活的证据。

张五常也是读书“正字诀”的高手，“正”着重鲜活的证据，而非观点争辩。像张五常这样一流的学者，难道真的会相信每一位大师的言论？无非是先学到大师的好，再给大师挑刺。

好思想与坏思想的区别在于，前者侧重鲜活的证据，后者侧重说服自己或他人。所以达尔文曾说：碰到不相信的东西，立即写下来，否则隔了一段时间，大脑会本能地拒绝相信它。

03读书八字诀——“上”与“下”

我刚开始写作时，在自己房间里布置好了桌椅台灯，可是在家发呆几个小时，一篇文章也写不出来。狗无聊了过来你要摸摸头；弟弟题不会做，经常无征兆地敲门，思路总是被这样一次又一次打断。

后来索性将门锁住，在一个封闭的空间内读书写作，刚开始还会有点效果，时间一长，总会不自觉玩一会手机或者躺一会床，这样效率真的特别慢。

后来，读书写作时就去图书馆，图书馆明亮的环境再加上很多同伴，效率无形提升了很多。

所以，读书时有意识地改变空间维度，如高度，内外等概念，将会获得更好的效率和创意。

有两组有趣的研究，或许可以让大家更明白读书的“上”与“下”字诀——如何改变和突破空间惯性来提升创意。

第一组研究来自美国明尼苏达大学营销学教授琼·梅耶斯·利维。她发现不同高度的天花板影响了人们处理信息的模式。在天花板高10英尺的房间内，被试的思维更自由，喜欢抽象的想法；而在天花板高8英尺的房间里，被试者更关注具体的事物。第二组研究是来自认知领域的研究。人们常常说，要跳出既定框架来思考。对于多数人来说，跳出框架仅仅是一个隐喻而已。结果有几位科学家建立了一个很大的箱子，人可以舒适地坐在里面。可选家将被试者分为三组，一组坐在箱子里面，一组坐在箱子外且依偎着箱子，另一组完全看不到箱子。结果显示，坐在箱子外的那一组在完成创造力相关任务方面取得了更好的成绩。

类似的研究均指向空间改变对人的创造力的影响。在学习和记忆领域，近年来的新研究发现，当人们在背单词时，即使其他变量都不改变，仅仅多换一个地点来背单词，效率也会提高。这个经历过高考或者四六级的学生可能深有感触。

因为在人类生活的早期，就习惯在不同位置上迁移来生存。

这就是读书的“上”与“下”字诀，即有意识地改变自己习以为常的空间位置，来获得更高的学习效率与更好的读书创意。

至于“中外”就很好理解，现在很多国外的经典被翻译成中文，也有很多国内的经典传到世界各处。不同地域的文化属性不同，语言风格不同，那么必然导致对同一个问题的理解有所侧重。因此，从不同的地域去理解问题，会更加全面了解问题的本质，读书亦是如此。

读书之法，在循序渐进，熟读而精思——朱熹

读书通透，是读书的最高境界，总结起来，就是八个字：正反上下，古今中外。

正：通过正面证据去检验书中观点；反：通过证伪法检验与反思书中的观点；上下：在不同的空间维度读书与思考，以拓展思维，提高创意；古今：由今联想到古，从历史变化的角度去理解问题；中外：从地域不同的角度去理解问题。

此乃读书八字诀！

高考风水师：孩子能考一本还是二本，其实已经注定好了

本文转自吴泰群师傅

关于学历，因为现在国家的教育都在改革，所以大学生已经是普遍现象，只要你想读书，哪怕你高考考得再差，他都有书读，跟以往是完全不一样的。

所以在八字的学历研究里面，也要升级一下。通常只把未来读大学文凭是属于二本以上才算是本科，其他的就是作为一般的文凭来看。分析学历，就说能不能考上二本以上的学校，这是常态的看文凭的一个方法，怎么看？

有几个基本的特点，第一个，原局八字，必须有印星，还有就是食伤。必须有这两个条件，一般说能考上二本以上的，包括一本之类的一个学校。

在这里面，可以再细分出来，也就是关于印星跟食伤，他在整个八字的柱位的一个分布问题。看学历为什么要找印星跟食伤？在十神里面，印代表知识的吸收，只有能够吸收，才转化成知识。掌握了知识，才能考得好，这是一个。

第二个，必须要食伤，在十神里面，食伤代表个人的发挥，一般说有印星的。有些八字有印，没有食伤，有一些组合结构好的话也能考上二本以上的学校。

主要是发挥失常，没有食伤或者同时又出现偏印。从这两个关系，印星跟食伤里面，可以得出一个结论，就说有食伤的相对来说他会发挥相对比较好。

如果是有印，同时有食伤，他考试把知识全部形成转化。因为他通过载体，通过日主形成一个以我为主，以印为生机，食伤为气机这么一个组合，自然而然他一般高考的成绩都不会很差，一般会考上二本以上的学校。

假如八字食伤受制，比如说除了有一个正印，还有出现一个偏印，或者说是食伤底下坐偏印，这个食伤被偏印所制约了，表现就是原来正常考试它会很好，一到大考就发挥失常，就是因为食伤被制约了。

如果一些有食伤的，没有印星，它也容易考上二本以上的学校。那是什么理由？没有印，她只是指什么，食伤只是个人能力的发挥，就是弄一些技巧，或者是取巧的，读书成绩不是很稳定，它是属于那种类型。如果是食伤有气的话，那么它也可以考上二本以上的一个学校。

看学历除了看印星跟食伤以外，还要看它柱位的一个分布。同样有印星跟食伤，他不同的柱位的分布它是不一样的。比如说，如果出现的是阴柱，相对来说他的成绩水平发挥会比较稳定。

如果印星或是食伤它是在年或日支，属阳的部分，相对来说可能考试的时候发挥有时非常好，有时会失常。因为可能流年的问题，或是大运的问题，他会受到制约。如果数学不好，可以某宝搜索高中数学妙招，帮助孩子提高15分！

这是看八字两个主要的一个方法，看能不能考上二本以上的学校，一般本科的八字，都是差不多，都是这么个组合。对一些属于高学历的八字，比如说像硕士以上的，包括博士的八字该怎么看？

这些他就不是以印星或食伤来作为他的一个判断点，也就是说，他是属于那种非常态的。他有什么样的一个构成，他有时她整个八字不见一个印，或者不见一点食伤，他的八字反而是硕士或者博士，他有什么特征？一般来说有两个大的一个特征。

第一个官星，整个八字官星天干地支都非常多，官星非常旺。还包括一些，财旺因为有官去泄财的，也是属于定格的一个高学历的标志。还有一些就是食伤非常旺，这两大类型，可以对百分之七十的高学历进行判断。最后祝福各位考生，在2019年的高考中，金榜题名，马到成功！