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2019年高考全国卷优秀作文及评析（网摘）

2019年高考全国卷优秀作文及评析

阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

（据“小林漫画”作品改编）

要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息。

一枝一叶总关情

学子，愤笔，回廊中。

斯人，独立，寒窗前。

面对埋首读书的学生，老师饱含深情地说了一句话：你们看看书，我再看看你们。寥寥数字，背后是老师多少热切的期盼与离别的不舍？

看着这句朴素的文字，我突然红了眼眶。我想象着，当高考结束时，走出考场时的情形。满街脚步突然静了，漫天柏树突然没有动摇，仲夏的夕阳落在我的肩上，没有轰轰烈烈的感觉，一切终归平淡。只是，将与恩师分离，将与母校告别，当下心中轰然一恸，若有所失。

我明白，老师的心中也一定是矛盾的。“你们看看书”，盼的是我们鹰击长空，“我再看看你们”，怕的是我们一去不回。

是的，我们毕业了，带着老师无限的深情。谁还记得那一个个挑灯的月夜，谁还记得那一张张乏味的试卷？离别的钟声已然敲响，高中的巨轮将至终点，而那一个个坚守岗位的恩师，正像是一个个摆渡人，渡人渡己，教人领略长风破浪会有时，直挂云帆济沧海的壮阔。

岁月迁，华章易。

凡是过去，皆为序曲，此去一别，无问西东。

古语云，天地国师亲。念师恩，唯有以一颗赤诚之心投身祖国建设事业，方可为报。

天地存肝胆，江山阅鬓华。作为新时代的青年，我们应争当一个有情怀的人，胸怀天下，我们要找到个人与时代的交叉点，与国共振，这样才是对恩师最好的报答。

诚然，我们是被历史选中的一代，欣逢改革开放的伟大契机，伫立在新的历史坐标。40年惊涛骇浪，70年风雨兼程，中国的蓝图是伟大的，所以更需要我们为之付出更多的努力。的确，在过去，我们已然取得可喜的成就，创造了無数令人瞩目的中国奇迹，上可九天揽月，下可五洋捉鳖;然而，我们更应清楚地看到，国际风云依旧变幻无穷，乱云飞渡，风吹浪打，中美贸易战持续升温，那句“中国人民到了最困难的时刻”永不过时，时刻保持忧患意识，不驰于空想，不骛于虚声，雄关漫道真如铁，而今迈步从头越！

从头越，再回首，那是恩师企盼的目光。

一枝一叶总关情，此情不关风与月。这份情，是淳淳的师生情，是铮铮的家国情。人生一世，草木一秋，当筑强国之华梦，报拳拳之师恩。

此去一别，山高路远，但问你我，无问西东。

点评：

1.标题形象，揭示寓意。引用清代诗人郑板桥的诗句“一枝一叶”：这里可以是师生，亦可是师生之间的细节故事等，“总关情”：把漫画的各元素之间的关系连接了起来。不可谓不巧妙，既彰显了文采，又揭示了漫画的寓意。

2.语言凝练，行文大气。语言经过锤炼：三字句、四字句等，不仅语言形式参差错落，富于变化，更是简洁而自然; 行文大气：笔锋雄健，有气势，还饱含深情，实属不易。另外行文过渡衔接自然，文章浑然一体。

3.富有思想，立意高远。文章不仅内容丰富，更有思想内涵。前半部分写师生情，后半部分写作为学生要如何回报老师：高考完了要继续努力，让国家强大，这是对老师最好的报答。这样的写作整体立意，思路开阔，乃上等佳作。（点评：彭建）

为你，千千万万遍

犹记当年丝丝雨，叶叶声声是别离。四时流转，白驹过隙。转眼，又是一年六月天，似此星辰非昨夜，为谁风露立中宵，而那个“捧着一颗心来，不带半根草去”的人，我只愿，再为你默念千千万万遍……

琴瑟一起，笙箫不默。初见你，你是“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”的潇洒豁达;再见你，你是“东边日出西边雨，道是无晴却有情”的念念不忘。你是“操千曲而后晓声”的智者，是“曾是惊鸿照影来”的一瞥，是蓦然回首谈笑间，忍不住心头温暖的惊艳，也是我们天涯作别，仍从四面八方纷至沓来的信件。既然琴瑟起，何以笙箫急？席慕容说：“你在桥上看风景，看风景的人在楼上看你。”你亦是如此，曾经，你行过千山，越过万水，披星戴月，在我们面前，所以，你不来，我们亦不走。

丹心不改，寸许犹深。人生若只如初见，待多年后忆起，料想你定还是那样“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”的翩翩君子。你说，你也曾有过“当时年少春衫薄，骑马倚斜桥，满楼红袖招”的纵肆轻狂，一腔孤勇，勇往无前;而今选择了远方，便只顾风雨兼程。庆幸，我在这“玉冠轻裘，少年不识愁”的年纪遇上了你，今生得师、得友且如此，承蒙一路教诲，三年殷切，兹当白水鉴心，一世师情，轻盈数行字，浓抹一生人。至此一别，日后云山苍苍，江水泱泱，先生之风，山高水长，再见，千帆阅尽，归来定还是少年模样！

桃熟流丹，李熟枝残。“令公桃李满天下，何用堂前更种花？”世有伯乐，然后有千里马，千里马常有，而伯乐不常有。于是，孔丘遇上了老子，成儒之大宗，万世师表;于是，苏轼遇上了王安石，成千古风流，名冠京华。所谓“雏凤清于老凤声”，便是这般佳话！我向来不愿以“蜡炬成灰泪始干”来吟诵你，因为你曾说自己不过是在平凡的人生中找了份安逸的闲差事，故而《洛神赋》“铅华弗御，芳泽无加”八字于你境界而言，恰再贴切不过。只祝今后，纵使天各一方，依旧“阳春布德泽，万物生光辉”，君可见，满目秋华无春事，桃李流霞无限光？

我有一壶酒，足以慰风尘。仓央嘉措曾说：“那一世，我翻遍十万大山，不为修来生，只为途中与你相遇。”而今，我已默念了千千万万遍，却是为了别离。原来，不过是为下一次的重逢作序。或许，人生需要留白，你是我所有的彩云易散，也是我最好的萍水相逢。

千千万万遍，只为你。一沙一世界，一花一天堂。天地有大美而不言，山水恒常;天地有大愛而不言，师恩恒长！

点评：

1.语句隽永，诗情画意。文章画面感强烈，“琴瑟一起，笙箫不默”，“丹心不改，寸许犹深”，“桃熟流丹，李熟枝残”等俨然一幅幅动人的画面，“曾经，你行过千山，越过万水……” ，“或许，人生需要留白，……也是我最好的萍水相逢”等语句简明隽永，落笔不凡。

2.旁征博引，尽显底蕴。从日月星辰到花草桃李，从云山霞露到风雨沙尘，从琴瑟笙箫到诗酒物人，从“春风得意马蹄疾”到“阳春布德泽”，小作者“笼天地于形内，挫万物于笔端”，旁征博引，尽显底蕴干货。

3.情感真挚，个性十足。小作者饱蘸师生之情谊，个性化地一抒离别，标题“为你，千千万万遍”，直抒胸臆而不觉矫饰，“犹记当年丝丝雨，叶叶声声是别离”自然渲染，“我有一壶酒，足以慰风尘”彰显真性情，动人心魄。（点评：周玉利）

给老师的毕业证书

亲爱的老师：

2019，是我们的毕业时间，也是您的毕业时间，经同学们的严格“审查”，我们批准您成为2019届合格毕业生，以下是合格证明。

岁月缝花，缝不尽您对我们丝丝缕缕的牵挂。还记得初识时，您站在讲台上用严肃正经的声音对大家保证，只要有您在，这个班的旗就不会倒。于是，您每天早晨逼着大家跑早操，为感冒生病的同学买来药品，带领大家享受食堂的“小美好”，您总说我们是您带的这届最差的学生，可您从未放弃过我们，您担心我们的身体，担心我们的情绪，担心着我们的未来。老师，这些我们都看在眼里，也都记在心里。老师，看吧，我们才不是一堆没心没肺的小白眼儿狼。

时光执笔，写不尽您对我们丝丝缕缕的管教。我们一直都想对您说，其实您很过分，您总是发成堆成堆高质量的卷子，美其名曰“享受”;您总会在风雨交加、冰雪降临的时候，催我们“日夜兼程”，不准滞留宿舍;您还会占别的老师的课，然后编一些很无厘头的理由来抚慰大家失落的心。还有呢，您知道教室后门的玻璃为什么被同学们敷上了纸吗？那是因为看见你鬼鬼祟祟地躲在外面偷看，吓得后桌同学不敢去开后门。您还喜欢调监控找把柄，等到适合的机会再拿出来教训一把，你还喜欢动不动就在课堂上思想政治，然后整栋楼都可以听见您怒吼昏昏欲睡同学们的声音。老师，这些我们都给你记着呢。

流年泼墨，染不尽您丝丝缕缕变白的头发。您在变老，自己却不肯面对，年过五十的您会带着一群“小鲜肉”在舞台上尬舞，也总在重复着自己曾热血过的青春;您不肯接受同学们的帮助，然后一个人扛着班级用水气喘吁吁地上楼，您会挺着一个啤酒肚和男生们打篮球，吓得男生们直接把球扔给您;您会训斥我们的萎靡不振，也会为了班级荣誉而不服老地赤膊上阵。老师，这些，我们都记着呢。

老师，以上是我们给您的合格证明。老师，我们是您的不知第几届毕业生，但我知道肯定是让您操心最大的一届，可我担心您记不住我们的名字和笑脸。老师，我们可不可以最后向您撒一次娇，求您再看看我们的脸，再看看我们。

就像您说的，我们的小脑瓜不是很聪明，找不出华美语句来形容您，可是没关系，您能收到就好。

老师，恭喜您，即将领到2019届学生送给您的毕业证书，上面，有我们每个人的证明手印。感謝曾遇见过您，在我们最好的青春里。

此致

敬礼！

一个不能被您遗忘的学生

2019年6月5日

点评：

1.书信体例，新颖规范。这篇书信体文章格式很规范，称谓语、祝敬语、落款都很正确、到位，而且落款中的“一个不能被您遗忘的学生”的署名更是意在言外。

2.反弹琵琶，角度新颖。一般的考生落笔都是观照学生的毕业，而这篇文章却运用逆向思维，观照老师的“毕业”，并且以学生的名义为老师颁发毕业证书，确实出人意料。

3.语言鲜活，信息丰富。文章语言朴实而不失鲜活，“看吧，我们才不是一堆没心没肺的小白眼儿狼”、“我们一直都想对您说，其实您很过分……”、“自己却不肯面对，年过五十的您”等语句或口语、或反语、或自嘲、或幽默，蕴含丰富，内容厚实，情感真。（点评：周玉利）

最后一课上的师生情

毕业前最后一节课，老师跟同学们说：“你们再看看书，我再看看你们。”简单的一句话，其中所蕴含的情感已经跃然纸上。在我们的学习生涯中，师生之情是不可缺少的一部分，而这一师生情谊的深厚和情感，对我们人生的影响不可估量。

师者为何人？《师说》中提到：“师者，所以传道受业解惑也。”然而，在实际的教学当中，教师不仅承担着传授知识的任务，还肩负着育人的使命，让祖国的花朵随着时代的发展，德智体美劳都有全面的进步，成为一个全面发展的人。而在这花朵的培育当中，是时间、是青春、是情感的投入，而最后一课上的“你们再看看书，我再看看你们”便是一个侧影。

“你们再看看书”是一种寄予厚望的良苦用心。在《老师·好》这部电影中，于谦所饰演的老师一心把学生的前途放在心上，可谓“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。看到班上有同学放弃学业，到处到街上去寻找他，用尽办法使他迷途知返；看到班上的学生安静同学利用自己的时间为其他同学进行高考复习，担心影响她的学习而强烈反对，与此同时，还免费给这些同学上课；看到高考临近，要求学生停止一切课外活动。但是关婷婷同学不顾反对，坚持带领同学们参加比赛，为老师夺回第一名后，他邀请同学们到家里吃饭，讲述自己的北大故事.所有的一切，都是这位老师，也是现实生活中千千万万个老师为了学生的成长用心奉献的真实写照。

“我再看看你们”是一种难以割舍的情怀。一届又一届的学生从中学校园走出，走进象牙塔，走进社会，而老师一直留在校园，送学生离开，也盼望着学生常回来看看。如果说学生是箭，那么老师是弓，箭在磨炼中逐渐变得坚硬笔直，而弓也鼓足了劲，让自己充满力量，从而箭才能射得更准，抵达目的地。让箭射中靶心，是弓的使命，也是弓的成就感所在，但是，与此同时，看着箭的远去，也难免有一丝失落与不舍。

“你们再看看书，我再看看你们”更是一种师生之间的深厚情谊。“教育是一棵树撼动另一棵树。”而能起到这种真正的撼动力量的，唯情感莫属了。情感由人产生，并且在人与人之间流动，而这一流动会闪烁着夺目的光芒。“桃李不言下自成蹊”，所有的付出，都在春风化雨中成为另一种感动。是春华秋实的回馈，带来的是满足；是把感动记在心间，跃然于纸上；是爱的传递，“长大后我就成了你”……无论是哪一种，这种情感都是当今浮躁而又功利的社会中无比珍贵的东西。

或许，我们还会看到教育中的一些令人惋惜的现象；可能，我们也会见到社会中感恩之情的缺失。但是令人感到欣慰的是，这些年来，随着尊师重教的提倡，师生之间的良性互动越来越多，也越来越多的优秀的高校毕业生愿意进入到这一领域来发光发热，为国家之根本——教育事业做出自己的贡献。尽管任重而道远，而我们一直走在路上。

毕业前的最后一节课，一句“你们再看看书，我再看看你们”中所蕴含的情感打动了人心，又引发了许多感慨。

什么样的八字最容易金榜题名，考试运气出奇的好！

很快又到了一年一度的高考中考集中日，在这个时候，除了最紧张的考生本人，父母心里也不轻松。

虽然平时的成绩可以反映最终的考试结果，但是运气这种事真的很难说，不然也不会有超常发挥或者失常发挥的情况出现，考运这个东西还是真实存在的。

从命理学角度去看，有这么6种八字，极易高中，金榜题名，即使平时的成绩不足以达到理想状态，但是考试出来的成绩总是会比平时成绩要高，这类人非常适合走仕途。

一、财官印俱全

八字里面如果“财官印”都有的人，考试运气都会特别好。无论是高考还是公，都容易高中。

财官印就是八字格局中的正财、偏财、正官、偏官、正印、偏印等等。这三者是相互依附，相互制衡的关系，一旦结合就可以生生不息，循环无穷。

因此聚齐正偏财，正偏官，正偏印的人是非常少的，有这种八字不仅考运好，财运事业运都是一荣俱荣的。

二、伤官伤尽

是八字中有伤官的人，但是必须满足没有官星和杀星的前提条件之下。拥有这类八字的人，智商较高，心性聪慧，有过目不忘的记忆力。

文学上还会有不错的造诣，只要是科举考试，都会有不错的考试运，最后结果也会完美收场。

有伤官的女生一般容貌都会比较秀气，身姿也比较优越，就是在婚姻方面的运气会稍微差一点。

三、伤官合杀

命理上有这么一句话：“聪明不过伤官，伶俐不过七杀”。八字有伤官的人，会很聪明，八字有七杀的人，不仅聪明还很伶俐，争强好胜不愿认输。

所以“伤官”与“七杀”一旦结合，就是强强联手的配置。聪明加上不服输，就会爆发出巨大的潜能，拥有这种八字的人，好的考试结果几乎都是靠自己99分的努力加上1分的运气得来的。

所以他们在考试上的爆发，都是天道酬勤，自己拼尽全力努力而来的。

四、七杀配印

八字中七杀配正印的命格可以说是贵不可言，这类人在古代就是会金榜题名的状元郎，现代就是著名高校会录取的优秀学子。

命理学中有这么一句话：“七杀有制化为权，唾手登云发少年，岁运若行身旺地，功名大用福禄全”。

七杀有制可以掌权，平步青云犹如囊中取物，这辈子不愁功名利禄，福至运就至。

五、日强印旺

八字有“日强印旺”的人，在少年时期，就会表现出强于一般人的才干，就是现在说的“别人家的孩子”。

他们踏实肯干，虽然埋头苦读，也不算是不闻窗外事的书呆子，他们有广博的知识，浪漫的才情，每逢考试，都能够名列前茅，是众人羡慕的对象。

六、人逢冠带

束发冠带是状元郎应有的扮相，“冠带”是八字中寄生十二宫的第三阶段，有这类八字的人，汲取知识的能力很强。

他们习惯性用知识充实自己，武装自己，只有不断地学习，才能让自己有安全感。

这样活到老学到老的劲头和精神，让他们成为学富五车的文化人，无论是步入职场还是学生时期的考试，都做得十分出色。

以上6个八字，如果你有其中一种，那就要恭喜你拥有优越的先天条件，足矣有事半功倍的效果。

切记不可喜不自胜，要戒躁戒躁，不要浪费自己先天的好条件，如果有忘形得意的情况出现，失去了认真努力的初心，再好的运气也帮不了你考场上获得自己想要的成绩。

如何从八字看孩子的学业情况

又到一年考试季，高考中考即将来临。家中有考生的家长往往在这时都处于一种焦虑状态。

孩子是祖国的未来，家庭的希望。孩子的学习情况，是一个家庭的头等大事。尤其是面临人生大考之时。

每一个父母都希望自己的孩子学有所成，考入理想大学，将来出人头地，事业有成。

可现实是人与人之间是有区别的，天赋不同，将来所走的路也不同。一同入学，一同毕业，将来有人做官，有人当老板，有人出力打工，有人落魄一生。

现实中，我们做父母的对孩子的天赋秉性，喜好优势不了解，往往是希望越大，失望越大。

现代社会，社会分工越来越细化，新兴行业层出不穷。上大学是一种出路，但不是唯一的出路。

八字命理的作用就是提前知晓孩子的优势，喜好，确定将来最适合干什么，并努力向这一方向发展。知命大于选择，选择大于努力，方向不对，努力白费。

现在我们就从命理的角度分析一下，一个人的学业情况，将来文凭的高低等。

首先，从五行角度来看，因为人的八字很难平衡，五行必有偏重。大体可分两类，木火主文，金水主理。

虽然现在强调不分文理，但是具体科目属性的区别是现实存在的。每一个人必有其专长和不专长的一面。

木火旺者，聪明智慧，文采好，口才好，想象力丰富，适合文科方面发展。像从事文员，秘书，教师，作家，办公室人员，宣传，销售，导游等行业都不错。

金水旺者，聪明好学，思维理性，适合理工科方向发展。搞个发明研究等有优势。

当然还有一种人木火，金水基本中和，不偏不倚，那么这种人一定是文理兼通，学霸级人物，将来必有大成就。

至于土命之人，土主诚信敦厚，变通能力差，往往不利学业。这类人学习可能很用功，很勤奋，但就是有种不开窍的感觉。

再从十神组合角度看。判断一个人的学业好坏，主要看印星和食伤星。印星为第一文星，食伤星为第二文星。

印星主文化，功名，思想，学历文凭，是第一文星。

日主身弱，印星旺而为用，有读书天分，爱学习，不遇休囚被克，易有高学历。

日主身弱，印星弱，若遇官杀生，官印相生，也有高学历。官杀代表压力，压力变动力，刻苦用功，取得好成绩。

日主身弱，印星弱，无生扶，学历必低。

日主身旺，印星旺而为忌，说明命主喜欢学习，但多学少成，学而不精，学不致用，难有高学历。

日主身旺，印星弱而为忌如果一个人的八字中印星不现，或临休囚死绝之地，或遇刑冲克害，或被合化成别的五行，则说明学业一般，难有高学历。

食伤星是一个人聪明才智的发挥，是第二文星。

食伤星旺而为用，说明日主身旺，精力旺盛，学习干劲足，成绩好，易有高学历。

如果食伤星弱而受制，则聪明才智发挥不出来，有才华在肚里，学历自然不高。

日主弱，食伤旺而为忌，若遇有力印星克制食伤，也有高学历。

不管是印星，还是食伤星，原局组合一定要和大运流年结合来看。大运流年帮身，锦上添花。大运流年为忌，则学历必然降低，难以考取心仪大学。

有些孩子平时学习成绩较好，可一到考试关键时刻，就掉链子，就是因为大运流年为忌所致。

而有些孩子平时学习一般，成绩不是出类拔萃，可考试时一飞冲天，超常发挥，也是因为大运流年帮身所致。

命理研究的目的，就是提前预知孩子的天赋，喜好，合理做好人生规划。

有学习天分的孩子，好好培养，争取更大的发展空间。学习稍差一点的可学习一项专业的技能，将来进工厂，企业，同样受欢迎。

有艺术特长的，优先发展其特长。学习实在吃力的，可提前进入社会，学经商，做自媒体，外卖，快递，代驾，农林牧副渔，学点实用的，同样可实现人生价值。