弱智(弱智的孩子有什么症状)

有点弱智表情包

智商低于110不能考清华北大？智商是天生的？普通人如何提高智商

智商不超过一百一，不要考虑上清华北大，因为再多的努力都毫无意义。

这是北京大学国家发展研究院教授——姚洋，说过的一段让无数人扎心的话，让人有一种“王侯将相，宁有种乎”的宿命感。 难道人的智商当真是天生决定的吗，能否通过后天的学习来改变呢？

北京大学国家发展研究院教授——姚洋

传言中爱因斯坦的智商一百六，清华北大平均智商一百四，连朋友圈也经常刷到一些智力小测验。 据说世上智商最高的人，来自美国的威廉詹姆斯-席德思，智商高达300，2岁时自学拉丁文，3岁时自学中文。4岁时就已精通法文，9岁就在哈佛大学做四维空间的讲座，11岁时入学哈佛。可惜成年后却上演了一场“伤仲永”，并没有常人期待的成就。他46岁时死于脑中风，死时一贫如洗。

詹姆斯-席德思

关于智商，很少有人能说清楚到底是怎么回事，究竟什么才是智商呢？

上个世纪，为了把有智力障碍的儿童筛选出来，心理学家们研究出一种办法来测试学龄儿童的智力，再把某项能力比较低的儿童，送到特殊的学校进行教育和训练。随后这种测试经过调整，便在全年龄段的人们普及起来。

1905年，法国心理学家比奈，和他的学生编制了世界上第一套智力量表，这套智力量表将一般人的平均智力定为100，正常人的智力大多在85到115之间。检测结果高于115，人们便认为此人智力超群，检测结果低于85，便认为此人有智力缺陷。

1963年，美国心理学家雷蒙德·卡特尔，把智力的构成区分为流体智力，和晶体智力两大类，成为了现如今最主流的心理学理论。

流体智力主导人们的知觉、记忆、运算速度、推理能力等，随年龄的老化而减退，流体智力一般在25岁达到顶峰，25岁之后便开始下滑，人就会越活越笨。老年人记忆力衰退、反应变慢，这些都是流体智力下滑的表现。

晶体智力主导人们的语言文字能力、所学的技能、判断力、联想力等，是指通过掌握社会文化经验而获得的能力，不会随着年龄的老化而减退，反而会随着阅历的增加而提高，从这个角度来看，人就会越活越精明。

可以这样理解，流体智力+晶体智力，就是我们通常所说的智商。

流体智力和晶体智力理论告诉我们，人的智商并不是一成不变的，虽然流体智力是天生的，来自父母的基因，但是我们可以通过后天的学习和强化，来提高晶体智力，进而提高我们的整体智商。

然而，人的智力是复杂的，1983年，在智商的基础上，美国心理学家加德纳，又提出了“多元智能理论”，他认为，人的智商不能狭隘的只归结于语言能力和数理能力，人的智商至少可以包含8种能力，它们分别是：语言能力、数理逻辑、视觉空间能力、音乐能力、内省能力、动觉能力、人际能力、和自然观察能力。

“多元智能理论”更加准确全面地描述了人的智商。但如今大多数的智商检测都是只以“数理逻辑”或“视觉空间”这两个维度，来给一个人的智商进行评判，这无疑是狭隘的，比如一个人的音乐感知能力、语言能力和人际交往能力都很强，但数理逻辑很弱，那检测出来的智商结果一定不会高。

那我们如何提高自己的智商呢？

有研究发现，人在进行过有氧运动后，大脑中会长出新的神经元，这说明通过运动，人可以变得更聪明，但这个过程有一个重要的因素：虽然运动能长出新的神经元，但这些神经元需要发育，才能成为真正的神经细胞，这个发育过程，就是在运动后进行高强度的脑力劳动，这样才能刺激神经元发育，和大脑逐渐形成真正的链接。

所以，要想变聪明，不能只单纯的运动，还要把运动和学习思考固化成一个长期的习惯，才会有效果。

另外，人长期处于高兴、快乐的积极情绪下，智商会逐渐提高；长期处在悲伤、恐惧、郁闷的情绪下，智商会下降。所以为了提高我们的智商，一定要给自己打造一个积极向上的生活环境，同时学会控制自己的情绪。

此外，根据加德纳的“多元智能理论”，我们可以在某一项能力上进行专项训练，从而提高智商，比如学习表达能力、练习音乐等，很多情况下，某项能力的变强也意味着智商的升高，同理，我们说一个人智商很高，那他也一定有过人之处。

其实对普通人来讲，真正制造人和人差距的，往往是后天因素居多，多数人的竞争，靠努力就可以见真章，还轮不到拼天赋的程度。

宝宝出现这些症状，爸妈可要当心了，宝宝可能是智力低下

新生命的来临会给家庭带来喜悦和希望，每个家长都希望自家的宝宝健康快乐地成长。但是，有一些宝宝由于先天或者后天的因素，在发育过程中表现比较呆滞，智力水平也比正常的孩童低，这让很多家长担心不已。那么，宝宝智力低下有哪些表现呢?智力低下是一种出现在儿童幼年时期的智力障碍，这些孩子的智力、认知能力和社交技能都低于正常孩童的平均水平，主要表现是感知速度慢、注意力严重分散、记忆力差、言语能力差、思维能力低等。

一般来说，宝宝智力发育迟缓有如下几个表现：

1、对外界刺激反应迟钝，如6个月仍不能朝发出声响的方向转头，不能自己翻身，无成人帮助不能坐稳等；

2、表情呆滞木讷，如满百天后才有笑的表情，且表情呆滞或者6个月时仍不能表现出自然的笑容；

3、9个月仍不能主动伸手拿东西，同时当有大人扶时不能用双腿支撑体重;

4、对周围环境缺乏兴趣，如周围很热闹，宝宝却一动不动，不喜欢与人交往，缺乏情感依赖；

5、语言发育落后，到10个月时不能咿呀学语，发音也不清晰；

6、吸吮能力差，咀嚼晚，如吃奶困难，容易吐奶，吃固体食物时容易发生吞咽障碍和呕吐；

7、哭声异常，即从刺激到引起啼哭的时间长，有时需反复刺激或持续刺激才能引起啼哭，或哭声尖锐，或哭声细小无力；

8、爱嗜睡，睡眠过多且不易唤醒；

9、7-9个月仍然会经常流口水，清醒时有明显的磨牙动作。

面对宝宝智力低下问题，家长们可以怎么做？

1.当家长发现宝宝智力低下时，应及时去医院查明病因，针对不同病因对症治疗。

2.均衡宝宝营养摄入，并根据宝宝发育情况，给宝宝补充适量的DHA营养素，保证一定量蛋白质摄入，比如鸡蛋、肉类、鱼类等，饮食均衡。

3.家长在日常生活中也要对宝宝智力发育进行引导和教育，如带宝宝出门时，引导宝宝分辨路边的花草，或者听到什么声音，让宝宝去模拟。

壹点号济南童康儿童医院

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