淳的意思(存的意思解释)

唐诗宋词取名：300个有文采典故的男孩好名，个个意蕴无穷

古往今来，多少脍炙人口的诗词歌赋，让人赞叹不已。都说“腹有诗书气自华”，多诵读那些有着丰富内涵的好词佳作，不仅能够增长人的学识见识，还能提升人的气质。这些好诗、好词是父母为宝宝取名时的重要参考。唐诗、宋词囊括了我国古代大部分的诗词佳作，江南易林建议家长朋友们为宝宝取名可以多翻阅唐诗、宋词，从中寻找取名灵感。

不知道如何取名的家长不用担心，江南易林整理了300个有文采的男孩好名字，均是从自唐诗宋词中精心挑选，让家有新生宝宝的父母们取名没烦恼！

振风

出处：海边观者皆辟易，猛气英风振沙碛-杂曲歌辞·行行游且猎篇-全唐诗

“猛气英风振沙碛”，整个沙漠都被男儿的英雄气概震撼笼罩，有气概的男儿如大鹏振翅高飞，在广阔的天空乘风飞翔。“振”是振翅高飞、奋发向上的意思，寓意着宝宝志向远大，“风”是指男儿的气概与气度。好男儿志在四方，翼若垂天之云，乘风振翅而飞。以“振风”为名，寓意着宝宝有振翅高飞之抱负、风度翩翩之气质。

明宇

出处：云开天宇静，月明照万里-泊震泽口-全唐诗

“明”指日月相交的光辉，“月明照万里”，明亮的月光照亮万里，这里的“明”可以理解为坦荡的胸襟、洁净的品德和旺盛的生命力。“天宇”指广阔的天空，“宇”的意思引申为风度仪容。江南易林认为“明宇”作为名字能够体现出宝宝的风度和文采，适合作为男孩的名字，寓意着宝宝聪明睿智、气宇轩昂。

扬浩

出处：浩渺行无极，扬帆但信风-送朴山人归新罗-全唐诗

这句诗生动地描绘出一幅恢宏浩瀚的海景画卷。广阔无垠的大海没有尽头，扬起风帆向着目的地御风而行。“扬”意为扬起风帆，表达了奋力前行、勇敢无畏追求理想的精神。“浩”意为无边无际的天地，寓意宝宝志向远大，浩气不凡。江南易林认为“扬浩”作为宝宝的名字体现出宝宝不凡的气魄，寓意着宝宝能够立身扬名、浩气长存。

本文由江南易林宝宝起名原创

铭知

出处：玉堂知己能铭述，犹得精魂慰所依-吊畅当-全唐诗

“铭”是铭记、铭志的意思，表达了持之以恒、时刻勉励自己的精神。“知己”彼此了解、情谊深厚的人，“知”在这里有了解赏识的意思，引申为懂得礼仪、熟悉诗书。江南易林认为“铭知”是一个文采斐然的男孩名字，寓意着宝宝能够将美好的品德和诗书礼仪铭记不忘、知书识礼、成就非凡。

咏淳

出处：股肱良足咏，凤化可还淳-端午三殿宴群臣探得神字-全唐诗

“咏”在诗中是赞颂的意思，“淳”在诗中是淳厚的意思，“咏淳”称赞美好淳朴的品德。江南易林认为美好的品质值得赞扬，也值得后人的传承，“咏淳”是一个本真质朴的男孩名，寓意着男宝宝有美好品德、淳朴真挚、为人称咏。

元捷

出处：林间即是长生路，一笑元非捷径-摸鱼儿（高爱山隐居）-全宋词

“元”是万物本源，本义为根本，引申为首要的、第一的，在文言中也有善良吉祥的意思。“捷”在诗句中指捷径，“捷”是快速的意思，引申为胜利、成功。这句诗体现了诗人旷达乐观的情怀，传达出积极乐观的精神，江南易林认为“元捷”适合作为男孩的名字，寓意着男孩乐观开朗、才思敏捷、连中三元。

本文由江南易林宝宝起名原创

心元

出处：看作新精采，叶符气运，转旋机括，元在人心-沁园春（饯余蜀帅）-全宋词

“元”是根本、本源，是质朴、本真的意思，“元在人心”寓意着纯洁质朴的内心，“心”指心思、心境，结合诗意，寓意着元气满满、精彩纯真的内心。江南易林认为“心元”是一个寓意新生、神采奕奕的男孩名，寓意着男宝宝能够心想事成、元亨利贞。

思立

出处：落落精神终有立，飘飘才思杳无穷-送刘秀才归江陵-全唐诗

“思”在诗中指才思，指才学知识、思想境界，“立”在诗中意思是成立、建立。思，而后立，只有丰富自己的思想境界、才学胆识，才能在社会上立足脚跟、成就一番大事业。江南易林认为“思立”富含了丰富的人生哲理，适合作为男孩的名字，寓意着男孩才思敏捷、能够建功立业。

启阳

出处：夜半春阳启，东风峭、犹带去年寒-风流子-全宋词

“启”的意思是明智、启发，引申为开拓进取，寓意宝宝有上进之心。“阳”指太阳、阳光，“春阳”指春日阳光，温暖恣意、明亮热烈。江南易林认为“启阳”是一个温暖阳光的男宝宝名字，寓意着男宝宝能够承前启后、阳光快乐。

胜林

出处：心闲境自胜，底处觅林泉-满庭芳-全宋词

诗中“自胜”意思是克制自己，“胜”理解为能承受、能承担的，“胜”还有另一层含义为超越、胜过，“胜”字哲理丰富、内涵满满，很适合作为宝宝的名字。“林”双木成林，寓意茂盛，代表了茁壮的生命力，也有团结互助的意思。“胜林”与“盛林”同音，旺盛卓越、坚韧正直。以“胜林”为名，寓意宝宝琼林玉树、决胜千里。

如果爸爸妈妈能给宝宝起一个有气魄、有文采的好名字，宝宝就能更坚强、更自信，长风千里，鹏程万里，能够满怀壮志豪情，获得非凡成就。

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经典方言大集合，快来看看有你熟悉的吗！

陕西方言比较淳朴，意思表达比较直爽，不拖泥带水，更能表现出人的喜怒哀乐，能将有些无法表达的感情展现的淋漓尽致，能很快的拉近彼此的距离，这就是咱陕西话的魅力。

比如：事情办的很好或者日子过得幸福美满[666][666]

方言：咋za振zhen蝉chan（四声）/美mei太（音读四声，发音比较重）。是不是意思表达简洁、直接，比较有地方特色，接地气。

如果用普通话说出来就表达不出那种味道了[ok][ok][ok]

不过陕西方言还分好多种，下面整理部分地方方言，读音和普通话读音有差异，不能按照普通话的拼音来读：

1、朋友见面可以叫——伙计，或者找别人帮忙就说（伙计帮该gai忙）

2、你到那里去呀（到dao那a达da）——回答：到（dao）误（wu）达（da）

3、今天准备干什么——今jin奏啥（这个字不好拼，后面有个转音）

4、这活干的好，干的漂亮——撩（liao）太（tai）

5、这人坏的很——哈怂

6、家里乱，不整洁或者人比较邋遢——扑（pu）希（xi)来(lai)鸿(hong)

7、没问题——没麻达

8、形容干活麻利，快——克里马擦

9、生气时，让别人走——辟（pi）/辟（pi）远

10、形容人没有本事，干不成事——能歘（chua）

11、晚上天黑什么都看不见——黑嘛咕咚

12、形容做事迟缓，不会做事，不够变通——瓷（ci）讼（suong）/瓷锤

13、事情太多，太乱，心里烦闷——木(mwu)娈（luan）

14、挖苦人，损人——瓤（rang）人

15、形容人有点傻傻的——瓜（gua）批（pi）

16、生活上比较困难，没办法——罢（ba）作（zuo）

17、以前手工做的棉鞋——窝（wo）窝（wo）

18、形容脾气倔强，不听话——牛怂/呛（qiang）怂（song）

19、形容说了难听的话（一般用于吵架或不高兴时）——皮（pi）干（gan）

20、形容事情不好办，不知道怎么办的一种心理状态——难（nan）昌（chang）

陕西方言是不是很有意思~~~[呲牙][呲牙]

好了，今天就到这里，当然还有很多，一时也想不起来了~~~

后续待更新～～

今日成语典故 :循循善诱

中文名:循循善诱外文名:be good at giving systematic guidance teach with skill and patience拼音:xún xún shàn yòu近义词:谆谆教导、诲人不倦、谆谆教诲、引而不发反义词:引入歧途、误人子弟釋意：循循善诱（拼音：xún xún shàn yòu），是一则来源于文人作品的成语，成语相关典故最早出自《论语·子罕》。该成语的意思是善于有步骤地引导别人进行学习。成语故事

谢安，字安石，是东晋的政治家、书法家。官至侍中宰相，著名的淝水之战的指挥者之一，他很会运用启发诱导的方法对子女进行教育。在一个下雪的日子里，谢安把子侄们召集起来，为他们讲解怎样写文章。讲了一会，雪突然大起来了。谢安想，这正可以试一下孩子们的文思，启发他们学会比兴的方法，于是便停止了讲解，高兴地说：“你们看，白雪纷纷何所似？”孩子们立刻拥到厅堂门口，看着飘扬飞舞的雪花，有的想起“北风其凉，雨雪其滂”的句子，有的想起“今我来思，雨雪霏霏”的句子，还有的想起《穆天子传》上“北风雨雪，天子游黄台之丘”的句子……但是纷纷扬扬的白雪像什么呢，一时都没能找到贴切的比喻。谢安的二哥谢据的长子，名叫胡儿，性格活泼，心直口快，想了一下，觉得雪和盐差不多，于是吟道：“撒盐空中差可拟。”其他的孩子听后，有的微笑，表示同意；有的摇头，认为比拟不贴切。他们不约而同地把目光转向了谢安，只见谢安手捻胡须，笑而不答。这时谢安大哥谢奕的女儿谢道韫，笑了笑说：“叔叔，我看‘未若柳絮因风起’。”谢安一听觉得既贴切又富有新意，连声说好，放声大笑。孩子们也向道韫投过来钦慕的目光。后来，谢道韫成为了中国历史上有名的才女。谢家子弟在谢安的指导下，都成长为有用之才。在淝水之战中，侄子谢玄为前锋都督，儿子谢琰为辅国将军，二人率晋军冲锋陷阵，对战争的胜利做了很大的贡献。

成语寓意

在孔子那里，教育是一种引导、一种设计、一种诱发、一种启示，而不是包办代替。孔子的循循善诱，不是就事论事，而是要求学生从打好文化（“博我以文”）和礼仪（“约我以礼”）两大基础做起的。没有这两大基础，任何的启发和诱导都不管用。同时，这种“善诱”靠的还是学生的自觉，只有学生有了“欲罢不能”之感，学生才会顺利前行。

“循循善诱”是什么意思呢？“循循”，有次序、有步骤；“善”，擅长、善于；“诱”，指引、诱导。这句成语，形容善于有步骠地进行教导。

《论语•子罕》载，孔子的学生颜渊非常敬佩孔子。有一次，他喟然〔kuì—rán〕赞叹道：

仰之弥高，钻之弥坚；瞻之在前，忽焉在后。夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能，既竭吾才。……

——老师的道德学问，我抬头伸望，越望越觉得高；我努力钻研，越钻越觉得深；有时好象看到就在面前，忽然又感到到好象是在后面，很难抓住它。老师“循循然善诱人”，用经典充实我的知识，用礼节管束我的行动，使我想停止也不可能，惟有竭尽才力不断进步。……

“循循善诱”，另一种版本的《论语》作“恂恂[xún -xún]善诱”，因此，后人引用时也就出现了两种说法。《后汉 书•赵壹传》说，赵壹走访太守皇甫规，管门人没给立即传 报，赵壹生气而去。皇甫规知道后，写信道歉。赵壹回信 中，表面很有礼貌，语气却带批评，有“失恂恂善诱之德， 同亡国骄隋之志”等语。《南史•王琳传》说，梁末大将军王琳，忠心为国，诚恳待人，群众把他比作汉朝名将李广。勇战牺牲时，“田夫野老、知与不知，莫不为之歔欷涕泣。观其诚信感物，虽李将军之恂恂善诱，殆无以加焉”。

“恂恂”，同“悛悛”[xún -xún]，是恭谦谨慎的意思。和“循循”（有次序）读音相同，而含义不一。“恂询善诱”是称誉诱导的态度；“循循善诱”是赞扬教育的方法，诱导有方。现在我们常用的这个成语，都是引用后者的含义。

南北朝梁人刘孝标的《辩命论》说：“近世有沛国（东汉地名，在今江苏、河南、安徽交界地区）刘瓛[huán]，弟琎，并一时之秀。瓛通涉六经，循循善诱，服膺儒行。”清朝人沈复的《浮生六记》说：“（我）受业于武林（旧称杭州）赵省斋先生门下。先生循循莕诱，余今日之尚能握管(执笔），先生之力也。”