y的拼音(y的拼音格式怎么写)

声母y、w，整体认读音节yi、wu、yu

同学们，前面的知识都掌握了吗？能试着借助声母和韵母来完整地拼读音节了吗？今天我们来继续学习拼音知识，认识声母宝宝要y、w。

我们根据拼音的读音或外形特点编了如下的小口诀帮助大家记忆，一起来看看吧！

y，像根树杈yyy。发音时，可以借助“衣服”的“衣”的音来学习字母“y”的读音。发音时，要稍微轻一些。

w，房屋相连www。发音时，大家可以借助“房屋”的“屋”的音来学习字母“w”的读音。读的时候稍微轻一些、短一些。

大家在学习时会发现y和i的读音很相近，但是韵母的声调略微长一些，i被称为小i，y被称为大y。

w和u的读音也基本上相近，同样韵母要读的调长一些，而声母则轻短一些。

了解了以上两个声母宝宝的读音，接下来我们来看看应该如何书写他们呢？

y在四线三格中占中下两格，第一笔写左斜，第二笔写右斜，注意第二笔占中下两格，但是不要与四线三格的最后一条线连住。

w在四线三格中占中格，第一笔斜下斜上，第二笔同样斜下斜上，两笔写成。

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​y与i组合就成了整体认读音节yi，y和ü相拼时，小ü要摘掉小帽子，变成yu；

w与u组合就成了整体认读音节wu。

yi、yu、wu就是我们今天学习的整体认读音节。

接下来试着拼读一些词语吧！

yī fu；yù mǐ；wū guī。

好了，今天的拼音知识就到这里啦！

汉语拼音字母表-四线格书写，在家教会宝宝拼音，上小学很轻松！

汉语拼音是宝宝拼读汉字的基础，由于学前班教学内容的不同，个别学前班会提前教宝宝拼音字母的学习，今天小编也给大家分享下汉语拼音字母表的读法和书写，有时间的家长可以在家自己教教宝宝学拼音，相信以后上小学会很轻松！

a o e i u ü 标调按顺序，‘i、u并排标后头’，小ü 碰到j q x y 就脱帽（去掉点）。

a母出现不放过， （即韵母中凡是有a的，标在a上。如lao,标在a上）

没有a母找 o e ， （没有a，但有o 或e的，标在 o 或e 上。如lou标在o上,lei标在e上）

i u并列标在后， （i和 u并列时，标在后面。比如liu,标在u上，gui,标在i 上）

单个韵母不必说。 （单个的韵母，当然就标它上面了）

一年级语文第三单元汉语拼音9～I3，拼音综合，对付“ü”，我能行

汉语拼音字母组合汇总：

声母是：b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、z、c、s 、 y、w、r.

单韵母是：a、o、e、i、u、ü.

复韵母是：ai 、ei、 ui 、ao、 ou、 iu 、ie 、üe、 er、 an 、en 、in、 un 、ün 、ang 、eng、 ing 、ong

整体认读音节：zhi 、chi 、shi 、ri 、zi 、ci 、si 、yi 、wu 、yu 、ye 、yue 、yin 、yun 、yuan 、ying .

前鼻音韵母：an 、en 、in、 un 、ün

后鼻音韵母：ang 、eng、 ing 、ong.

01

一、此题考查对复韵母的了解与掌握。可以参考所学习掌握的复韵母进行组合。具体组合方式参考文首的汇总部分。

二、此题考查对整体认读音节的了解与掌握积累。整体认读音节一般是指添加一个韵母后读音仍和声母一样（或者添加一个声母后读音仍和韵母一样）的音节，也就是指不用拼读即直接认读的音节。

三、此题考查对音节的组成的了解，以及拆组的掌握。注意j q x 和 ü拼写时，是需要去掉两点的，其它的时候都需要加两点ü的出现。

02

四、此题考查对汉语拼音的正确拼读，以及图片内容的正确理解。先正确拼读拼音，再结合生活常识进行图音匹配。

五、此题考查对图意的观察理解，以及对汉语拼音的拼写。

六、此题考查对汉语拼音的正确拼读、意思的理解，以及词语类别属性的区分。如第1组四个词分别是汽车、火车、轮子、飞机，很明显，除了轮子外，其它三个均是交通工具。而第2组四个词分别是猴子、小鹿、地球、斑马，只有地球不是小动物。

03

七、此题考查对伞上的生字的认读，以及拼音的拼写。除了正确拼写生字的读音外，还要按拼音的书写格式规范书写。

八、考查通过拼读拼音句子，理解并利用句意，正确搭配图文。

九、此题考查对这则谜语内容的拼读与理解，以及意思的辨析。

04

十、此题考查对三拼音节与轻声音节的认读，以及对短文内容的理解与辨析。

十一、考查对图片内容的观察理解，以及语言表达能力和生字拼音的拼写能力。