本字(本字在田字格的正确写法)

说文解字｜今日解字之“本”

硬笔行书怎么写？跟梁诗正学写字（一）

行书要有一定的楷书基础，鄙人上回以自己经验讲解了一下楷书书写，本回述说一下行书，古贴很多，这次说一下梁诗正的书法。

梁诗正的书法:“公书初学柳成宫(柳公权)，继参文(征明)、赵(孟頫)，晚师颜(真卿)、李(北海)”。

他的简介在这里就不赘述了，我们主要是感受他的书法的笔意跟行笔特点，以便融入自己的日常书写中。

晨光0.7中性笔书写后P图

同样是硬笔书写，放大后难免有瑕疵，但也是鄙人精心书写。

首先是草字头的两点，形成连带的书写，轻起笔向右下角，缓缓用力，转折处用力最重，形成弧度，后向右上角轻挑，注意要轻用力，写出游丝（初学者可能较困难，加以练习会孰能生巧），后慢慢用力，在行笔至转折处之后用力最重，接着快速甩出形成尖状，末端要注意由重到轻滑出。

草字头的横跟下一笔的撇画连带，起笔要轻轻切入，再缓缓用力下按，后只需用细微的力道提一点笔写出横，注意坑肩，转折处稍顿笔，接着写出撇，用笔力道是重—轻—重，掌握好用力，有少许弧度，撇的收笔不是滑出尖状，而是停顿。

这笔是短竖，但行书为了连带下一笔的书写，所以我分解一下，像是竖提的感觉。轻入笔，慢慢用力，向右微偏，写出短竖后顿笔一下，接着向右上角提笔，要有进行下一笔连带的动作

这笔撇画要连带上一笔，起笔处有上笔画的游丝衔接，后有小弧度，接着写出撇，收笔处也要有对下一笔要连带的趋势。

最后一笔的竖弯钩，写成竖弯，没钩.......起笔有上一笔的游丝连带，由轻到重写出竖弯，收笔稍微顿笔。

来，再说一下结构中的重点。红色竖线，标注的三个笔画基齐平的位置关系。红色横线是两个笔画的上下位置。注意红色圆圈的留白。

再献上红色中性笔写的字

本字来自于 梁诗正《跋仇英清明上河图》， 没献上原贴还是因为写多像都不会一模一样，鄙人是尽微薄之力，用尽洪荒之力写出，每一个笔画也是分解的自己书写，望能帮助到需要帮助的同志们！

这个常用字，连央视主持人也读错！快教孩子正确读音

近日，撒贝宁在节目中被著名主持人康辉怼了！起因竟然是因为一个常用字的读法。

节目中，撒贝宁笑称，“康辉现在还有一个新的名字，叫当代怼言大师，康辉今天又怼谁呢？”话音刚落，憋着笑的康辉就指出了撒贝宁刚刚的一处读音错误。“不是duǐ，是duì，你又得扣200块钱了。”

网友留言评论，“无言以怼”“遇到怼手了”。

其实“怼”这个字可以说是近几年最火爆的网络语言之一，由于它表达的意思明确，立场突出，主流新闻媒体也常常使用。最近，“央视主播再怼西方媒体”的话题就上了热搜。

“怼”到底该怎么念？

有网友提出疑问，称方言中念的是第三声。

字典中的“怼”字确实是念第四声，可是方言中念第三声，这是为什么？

（条目来自《新编学生字典》，文末可购买）

网友们也展开了热烈讨论。有网友提到，其实我们用“怼”表达的“驳斥”“反驳”意思时，其本字应该是“㨃”。

“怼”的读法：两种观点

其实近几年学术界对这个字也有研究，目前一般有两种观点。

多个研究指出，这个字走红源于2015年一档名为《真正男子汉》的电视节目。这个节目中，袁弘在请求被拒绝后说了一句“这就是被duǐ吧”。

随后节目中多次用“duǐ”来表示“激烈而快速地反驳”的意思，并在字幕中配上了“怼”这个字。之后“duǐ”一夜爆红，并逐渐成为现在家喻户晓的网络语言。

观点1：念duì

一种观点是，“怼”字确实应当念duì，但此时它的意思是“怨恨”，可组成词语“怨怼”。

网络上的“怼”没有沿用这个意思，而是从“怼”的怨恨之意引申出“（用某种手段）攻击或较劲”之意。这个字结构为上“对”下“心”，形象地反映了“怨恨”心理和基于“怨恨”心理产生的攻击或较劲行为。

此外，“怼”还有“打、干、撞”的意思，有时在饮食中还可表示吃喝的方式，比如方言中经常出现“怼怼怼”，表示“吃、喝、干杯”等意思。

有专家认为，“怼”从字源来看，不是一个晚起的字，它在各地方言中保留下来，只能说方言作为汉语的“活化石”，常常会保留远古时期的字音和字义。

观点2：念duǐ

另一种观点认为，“怼”字其实是方言词“㨃（duǐ）”的误写，这与部分网友的观点不谋而合。

有学者认为，“怼”（怨）字出现很早，但“怼”在上古至清代的文献中皆为“怨”义，并未产生新义。目前常用的表示动作或语言方面的“撞”或“顶撞”之义的“怼”跟表示“怨恨”的“怼”完全没有关系，即“怼”（撞）不是“怼”（怨）。多个方言词典中，表示“撞”或者“语言顶撞”时，多用“㨃”“搥”“䇏”等字来表达动作上的捅、捶、打、撞以及语言上的相互争执之义。

想要学好语文，不仅要记住这些常错字，更要经常查阅字典，时时温习。在翻阅字典的过程中，孩子可以增长知识，查漏补缺。

一本好字典，就是一位好语文老师。

部分素材来源：央视新闻、长江日报

文章转载自首都教育(bjedunews)

设计：王映月（实习）

编辑：周 丹

主编：吴海涛