2017年8月6日(2017年8月6日是什么星座)

十二星座月份对照表，看看你是哪个星座？（二）

相信大家对十二星座并不陌生，但是很多人依然不清楚自己到底是哪个星座的，因为我们有农历（阴历）和国历（阳历），十二星座是从西方传过来的，然而西方没有农历，只有国历，所以想知道自己的星座，就得将你出生那年的农历换算成国历，再根据月份范围，就能知道自己的星座了。

狮子座（7月23日-8月22日）：狮子座是一个在夏末初秋的星座，他们性格开朗，张扬自在，狮子座一般是阳光、张扬的，并且很要强，受伤了也不会说出来，喜欢憋在心里，不允许别人同情自己，所以当你的狮子座朋友不高兴的时候，要仔细一点才能发现。

座（8月23日-9月22日）：座是一个非常注重细节的星座，而且还是完美主义者，他们往往喜欢将事情做得最好，并且达到了吹毛求疵的地步。但是正是因为这些性格，他们对身边的人很好，很关心，而且遇到不开心的事，他们会先自己消化情绪，将自己调整好再来安慰你。因为他们害怕在气头上说出伤人的话，所以很多人会觉得座在对你进行冷暴力，其实并不是这样。

天秤座（9月23日-10月23日）：天秤座是天生的理想主义者，喜欢定目标，并且希望自己能达到这个目标。而且天秤座的脾气很好，对很多事都很包容，社交能力很强，而且很聪明，和任何人都能说上话。不过他们也会犹豫不定，做事下不了决心，很多时候都需要周围的人帮助他们。

天蝎座（10月24日-11月22日）：天蝎座是水象星座，掌握着冥王星，他们往往是神秘，高冷，聪明的。不过和天蝎相处久了就会发现，天蝎内心实际上就是逗比，他们总是外冷内热。而且天蝎都会保持神秘感，所以很多人都会对天蝎好奇，也是因为这样，天蝎遇到了很多烂桃花。天蝎很记仇，你千万不要惹到他（她），每次吵架，天蝎一般会记得清清楚楚，并且还会对你进行报复，他们的报复心很强。但是天蝎对自己在乎的人很好，不会计较得失，而且天蝎也会洞察人心，会照顾你的情绪，并且在你不开心时，尽自己的力量安慰你，而且他们敏感，害怕是因为自己让你不开心，他们会反省自己。

以上就是关于部分星座的介绍，看看你是哪个星座呢？如果没看到自己的星座，请移步最新篇哦~

天津2023年小学初中招生入学政策发布

据津云新闻消息，日前，天津市教委印发《关于做好2023年天津市义务教育阶段学校招生入学工作的指导意见》。

近年来，市教委以办人民满意的教育为目标，坚持党的教育方针，着力促进教育公平，着力加强内涵建设，着力发展素质教育，着力提高育人质量，扎实推进义务教育优质均衡发展，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。

2023年，我市义务教育阶段学校招生入学工作将继续遵循“坚持政府统筹、坚持属地管理、坚持公办民办学校同步招生、坚持公开公平公正”的原则，进一步巩固成果，完善制度，规范程序，确保平稳。

2023年小学入学的适龄儿童必须年满6周岁（2017年8月31日以前出生）。小学招生入学报名时间为：2023年7月8日（星期六）、7月9日（星期日）。本市户籍适龄儿童依据居民户口簿、合法固定居所的证明，到所属学区片学校登记入学。

初中入学一般采取登记或对口直升方式入学，对于实行多校划片形式确定学生入学的区，继续采取随机派位的方式确定学生入学。

民办义务教育学校招生纳入审批地统一管理，与公办学校同步招生。对报名人数超过招生计划的民办学校，采取随机派位方式确定学生入学。民办学校随机派位工作，由区教育行政部门统一组织，主动接受社会监督。

统筹安排符合条件的居住证持有人随迁子女在公办学校就读。依法保障适龄残疾儿童少年接受义务教育。对各类优抚对象，切实落实好相关教育优待政策。

市教委要求各区教育行政部门结合实际，制定本区义务教育阶段学校招生入学工作方案，并向社会公开发布。要加强对本区义务教育阶段学校招生入学工作的管理、指导、监督和检查，切实保障适龄儿童少年接受义务教育权利。严肃招生纪律，严格落实教育部“十项严禁”要求。同时，为招生入学工作积极营造良好氛围，充分、深入、细致地解读好招生入学政策，多方形成合力，确保本市义务教育阶段学校招生入学工作平稳有序推进。

即日起，家长可以通过市教委官方网站、“津门教育”官方微信公众号、“天津教育”官方微博等信息平台了解我市2023年义务教育阶段学校招生入学的有关政策。5月底，还可以登陆“天津市义务教育入学管理平台”（https://yjrx.tj.edu），了解我市以及各区义务教育免试就近入学政策。涉及适龄儿童少年入学的具体问题也可向各区教育行政部门咨询。

附：2023年天津市义务教育阶段学校招生入学工作各区咨询电话

编辑 陈艳婷

2022-2023学年湖北省鄂州市鄂城区九年级（下）期中语文试卷

2022-2023学年湖北省鄂州市鄂城区九年级（下）期中语文试卷

1. 下列各组词语中字形和加点字音完全正确的一项是（　　）

A. 绯闻（fēi） 礼聘（pìn） 诡谲（jué） 不屑置辩（zhì）B. 挣脱（zhèng） 侍候（sì） 脑髓（suǐ） 战战兢兢（jīng）C. 拘昵（nì） 稽首（qí） 忌讳（huì） 人情练达（liàn）D. 称职（chèng） 要抉（jué） 狡黠（xiá） 浮光掠影（nüè）

2. 下列句子有语病的一项是（　　）

A. 表现人性光辉的作品，魅力大多在于其中蕴含的道德力量，而这种力量代表着社会的正能量。B. 营造健康文明的网络文化环境，清除不健康信息已成为新时期精神文明建设的迫切需要。C. 为了避免道路交通不拥堵，各地纷纷出台交通管理新措施。D. 有关部门负责人强调，利用互联网造谣、传播是违法行为，我国多部法律对惩治这类行为已有明确规定。

3. 下列标点符号使用不正确的一项是（　　）

A. 生长在人迹罕至的雪线以上的灵花异草，据说是稀世珍宝——即一种很难求得的良药。B. 他要不断进步，识字，生产。C. 做，要靠想来指导；想，要靠做来证明。D. 这里的山啊，水啊，树啊，草啊，都是我从小就熟悉的。

4. 阅读下面的短文，完成问题。

感冒吃药有讲究

ㅤㅤ①又到了感冒多发季节。 ㅤㅤ②感冒引起的鼻塞、咽痛、咳嗽等一系列症状着实让人难受，不少市民为了免受这些感冒症状的折磨，一有感冒症状就马上吃药或打点滴，甚至身边有人感冒或流感流行时，害怕自己被传染，也赶紧服用板蓝根等药物，认为这样可以把感冒“截”住。 ㅤㅤ③解放军总医院第一附属医院急救部医生表示，感冒药的主要功效是缓解症状，让感冒的人感到舒服点，但是并不能让感冒病程缩短。而使用抗生素是非常错误的方法，因为抗生素无法消灭病毒。“对付感冒病毒最有效的不是药，而是多休息、多喝水，让自身的免疫系统发挥作用。” ㅤㅤ④在日常生活中，人们常常把普通感冒与流感混淆。刘红升解释说，“流感与普通感冒都是由病毒感染呼吸道引起的，但它们是两种不同的疾病。” ㅤㅤ⑤ 普通感冒30%—50%是由鼻病毒引起的，任何季节都可以发病，特点是具有散发性，不引起流行。普通感冒的症状有发热、流鼻涕、打喷嚏、鼻腔干燥、头疼、头晕、恶心等，但不是所有的症状同时出现，根据个体差异症状也各异。 ㅤㅤ⑥流感是由流感病毒引起的，特点是具有流行性。流行性感冒多发于冬春季节，大面积群体出现，由病毒引起。流感的症状在有些病人身上表现比较典型，一发病即可能出现高烧，常达38.5℃以上，并伴有寒战、肌肉酸痛、头痛、咽痛、全身乏力；但在有些病人身上表现不典型，通常和普通感冒症状类似，只是程度稍重。虽然流行性感冒的主要表现症状与普通感冒相似，但季节性和传染性较强，一定要引起注意。 ㅤㅤ⑦“普通感冒不是什么大病，许多人选择了自己买药服用，这种方法不是不可取，但一定要明白如何选药。”刘红升表示，普通感冒如果症状轻微，甚至可以不用药，如果症状重，可以使用一些抗病毒的中成药物和减轻症状的西药，比如“白加黑”“泰诺”“康泰克”等。“但在临床中我们发现一些病人会几种药一起吃，这样的做法有害无益。因为这些西药的药物成分大多类似，多种药物一起吃，只会增加药物的毒副作用。” ㅤㅤ⑧流感的处理则要区别对待，如果症状不典型，市民不能分辨自己是患了普通感冒还是流感，处理原则可以参考普通感冒，如果症状迁延不愈，可以让医生来帮助解决。但对于症状较重的流感，最好发病初就去医院就诊，医院可以通过一些特殊检查帮助明确是否感染流感病毒，在治疗上会加用治疗流感的药物，目前较为常用的是“奥司他韦”。

（选自《科技日报》，有删改）

(1) 下列对文章内容的理解与分析不正确的一项是 ______ A.本文是一篇事理说明文，按逻辑顺序进行说明，具体顺序为由现象到本质。 B.文章第④段末句领起⑤⑥两段，⑤⑥两段分别说明普通感冒与流感的发病原因及症状。 C.第⑤段画线句主要运用了打比方的说明方法，其作用是说明引起普通感冒的主要原因。 D.第⑥段中加点的“常”说明流感引发的高烧在有些病人身上表现比较典型，一般在38.5℃以上，但也有特殊情况，“常”体现了说明文语言的准确性。

(2) 下列对“感冒”的表述错误的一项是 ______ A.感冒的症状一般表现为鼻塞、咽痛、咳嗽等，不少人一出现症状就急于用药。 B.普通感冒与流感均由病毒感染呼吸道引起，但它们是两种不同的疾病，症状完全不同。 C.普通感冒30%—50%是由鼻病毒引起的，发病季节不限，不会引起流行，不需要隔离。 D.流感由流感病毒引起，发病季节多在冬春，病毒传染性较强，一定要引起注意。

(3) 下列表述与原文不一致的一项是 ______ A.感冒症状出现时不应使用抗生素，而应多休息、多喝水，让身体免疫系统发挥作用。 B.感冒药的主要功效是缓解症状，让感冒的人感到舒服点，但是并不能缩短感冒的病程。 C.患上流感的病人，一发病就会出现高烧，常达38.5℃以上，并伴有其它症状。 D.流感症状不典型时，处理原则可参考普通感冒，但对症状较重的流感最好到医院就诊。

5. 阅读古诗，完成问题。 山坡羊•潼关怀古峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。关于《山坡羊•潼关怀古》表述不正确的一项是（　　）

A. 全曲采用的是层层深入的方式，由写景而怀古，再引发议论，将苍茫的景色、深沉的情感和精辞的议论三者完美结合，具有强烈的感染力。B. “山河表里潼关路”形容潼关一带地势险要。具体指潼关外有黄河，内有华山。表里：即内外。C. “宫阙万间都做了土”一句，把改朝换代的战争惨烈图景直接呈现出来。D. 此曲抚今追昔，从历代王朝的兴衰更替，想到人民的苦难，一针见血地点出了封建统治与人民的对立，表现了作者对历史的思索和对人民的同情。

6. 阅读下面两个文言文段，完成问题。

【甲】出师表

ㅤㅤ将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。 ㅤㅤ亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。 ㅤㅤ臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆， 受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 ㅤㅤ先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明；故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。 ㅤㅤ愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕零，不知所言。

【乙】世说新语•识鉴

ㅤㅤ郗超与谢玄①不善②。苻坚③将问晋鼎④，既已狼噬梁、岐⑤，又虎视淮阴矣。于时朝议遣玄北讨，人间颇有异同之论。唯超曰：“是必济事⑥。吾昔尝与玄共事，见使才皆尽， 虽履屐⑦之间，亦得其任。以此推之，或必能立勋。”大功既举，时人咸叹超之先觉，又重其不以爱憎匿善。 【注释】①郝超、谢玄：均为东晋大臣。②善：关系友好。③苻坚：前秦君主。④问晋鼎：图谋夺取东晋。⑤梁、岐：指梁州、岐山一带地区。⑥济事：办成事情。⑦履屐：鞋履和木屐，形容不起眼的小事。

(1) 下列选项中加点词解释不正确的一项是 ______

(2) 下列各组句子中加点字词意义和用法都相同的一项是 ______

(3) 对选文的内容理解不正确的是 ______ A.“表”是古代向帝王上书陈情言事的一种文体。本文是诸葛亮呈给后主刘禅的表，抒发对先帝的感激，对刘备父子的忠心，以及收复汉室的决心。 B.这篇表文被视为表的代表作，受到高度赞扬。其高明之处在于用先帝的权威形象支持自己的观点，在轻描淡写的文字中流露出自矜自持、自我否定。 C.乙文中郗超力排众议，坚定相信谢玄的能力，这表明他“不以爱憎匿善”的胸怀。 D.乙文中苻坚听从了郗超的建议，最后取得了成功，这表明郗超有先见之明。

(4) 用现代汉语翻译上面甲乙两文中划横线的句子。 ①受任于败军之际，奉命于危难之间。 ②虽履屐之间，亦得其任。

7. 根据提示，用作品原句填空。

(1) 持节云中， ______ 。

(2) 天下为公， ______ ，讲信修睦。 （3） ______ ，身世浮沉雨打萍。 （4） ______ ，往来无白丁。 （5）《白雪歌送武判官归京》中通过色彩鲜明的场景和细节描写突出边塞奇寒的句子： ______ 。 （6）表明陈涉少时有远大理想、非凡抱负的句子： ______ 。

8. 阅读《儒林外史》节选部分，完成问题。 【文段一】 ㅤㅤ话说众人吃酒散了，韦四太爷直睡到次日上午才起来，向A辞别要去，说道：“我还打算到你令叔、令兄各家走走。昨日扰了世兄这一席酒，我心里快活极了！别人家料想也没这样有趣。我要去了。连这臧朋友也不能回拜，世兄，替我致意他罢。”A又留住了一日。次日，雇了轿夫，拿了一只玉杯和赣州公的两件衣服，亲自送在韦四太爷房里，说道：“先君拜盟的兄弟，只有老伯一位了，此后要求老伯常来走走。小侄也常到镇上请老伯安。这一个玉杯，送老伯带去吃酒。这是先君的两件衣服，送与老伯穿着，如看见先君的一般。”韦四太爷欢喜受了。鲍廷玺陪着又吃了一壶酒，吃了饭。A拉着鲍廷玺，陪着送到城外，在轿前作了揖。韦四太爷去了。两人回来，A就到娄太爷房里去问候。娄太爷说，身子好些，要打发他孙子回去，只留着儿子在这里服侍。 【文段二】 ㅤㅤ又过了几日，娘子因初到南京，要到外面去看看景致。A道：“这个使得，”当下叫了几乘轿子，约姚奶奶做陪客，两三个家人婆娘都坐了轿子跟着。厨子挑了酒席，借清凉山一个姚园。这姚园是个极大的园子，进去一座篱门。篱门内是鹅卵石砌成的路，一路朱红栏杆，两边绿柳掩映。过去三间厅，便是他卖酒的所在，那日把酒桌子都搬了。过厅便是一路山径，上到山顶，便是一个八角亭子。席摆在亭子上。娘子和姚奶奶一班人上了亭子，观看景致。一边是清凉山，高高下下的竹树；一边是灵隐观，绿树丛中，露出红墙来，十分好看。坐了一会，A也坐轿子来了。轿里带了一只赤金杯子，摆在桌上，斟起酒来，拿在手内，趁着这春光融融，和气习习，凭在栏杆上，留连痛饮。这日A大醉了，竟携着娘子的手，出了园门，一手拿着金杯，大笑着，在清凉山冈子上走了一里多路。背后三四个妇女嘻嘻笑笑跟着，两边看的人目眩神摇，不敢仰视。A夫妇两个上了轿子去了。姚奶奶和这几个妇女采了许多桃花插在轿子上，也跟上去了。

(1) 两则片段中的A是谁？

(2) 请归纳选文中A的性格特征？

9. 阅读下文，完成问题。

老妈是个菜贩子邹华卫

ㅤㅤ①许朵的叛逆，是从厌烦“菜贩子老妈”开始的。 ㅤㅤ②读初中时，许朵私下里叫老妈“卖菜的”，嫌她不似同学牟卉卉的老妈，举手投足，一股文化人的范儿。一想到卖菜的，许朵就巴不得离老妈远远的。 ㅤㅤ③不过许朵老妈的菜摊，经营得真不错。她做买卖诚实，人又热情活络，很快就从菜摊发展到菜店，后来拥有十多家连锁店。但在许朵看来，老妈骨子里是暴发户，不管老妈的职业还是素养，都不值得敬重，以至于坚决要让自己和老妈的人生拉开距离。 ㅤㅤ④读到高中，许朵坚决要求住校。老妈不同意，说：“牟卉卉跟你一个班，人家咋不住校？”许朵“哧”地冷笑一下，压根不想服从。最后老妈拗不过许朵，只好依她住校。但让许朵没有想到的是，开学时，老妈不仅自作主张执意开车送她到学校，还一见如故地和班主任聊上了。她那卖菜的大嗓门一嚷嚷，引得同学们纷纷侧目。于是开学当天，全班都认识了许朵——她妈是卖菜的，是家喻户晓的“诚信菜店”的老板娘。许朵简直沮丧透了，恨不得找个地缝钻进去。天阴沉沉的，闷得让人透不过气来，路边的小树也垂着枝条，没有一丝生气。坚持住校就是想离老妈远一点儿，可是一天没过，又被罩在她的影子里了。 ㅤㅤ⑤因为卖菜的老妈，许朵不由自主地在同学面前显出自卑，甚至承受不了一些善意的玩笑。在大家聊起老爸老妈的时候，她便找借口溜出去。由此，许朵对老妈的忌恨又多了一重。 ㅤㅤ⑥而老妈还是老妈，又跟学校管后勤的校长扯上，零利润为学校食堂送菜。老妈得意洋洋地对许朵说：“你们校领导说了，你吃饭不用花钱，想吃啥就去吃啥。” ㅤㅤ⑦许朵简直要崩溃了，但这次，她默然不语，只是坚决不肯再去食堂，而宁愿去学校门口那些不卫生的廉价小食店吃。结果没几天就吃坏了肚子，患了急性肠炎。 ㅤㅤ⑧至此老妈终于知道许朵的抗议行为，她又气恼又意外，哆嗦着嘴唇，抬起手掌，可看着许朵苍白的小脸儿，还是无力地放了下来，叹口气，转身走了。这样的抗争之后，许朵觉得再多花一分钱就是对老妈的妥协与认输。她分外努力，只想远远地逃离老妈。 ㅤㅤ⑨可到底是长身体的时候，功课越来越紧张，到了高二上学期，许朵明显出现营养跟不上的疲累。恰在这个时候，牟卉卉的老妈找到许朵，以一个母亲的急切央求道：“朵朵，卉卉也住校了，可她不许我中午送饭，这样营养怎么能跟得上呢？阿姨求你，跟她做伴儿吃饭好不好，卉卉说了，只要你同意我给你们俩送饭，她就让我送。” ㅤㅤ⑩许朵过意不去，可看着牟卉卉老妈祈求的眼神，她还是点了头。许朵想，这才是爱孩子且有素养的妈妈，不像自己老妈，是个卖菜的，永远不考虑后果，总把事情做得那样浅薄。 ㅤㅤ⑪于是，牟卉卉老妈每天中午都送来丰盛的午餐，让许朵有了足够的体能，加上要远离老妈的动力，许朵的状态越来越好，高考时发挥出超常水平，可以随心所欲地挑选一所远离家乡的一流大学。 ㅤㅤ⑫接到通知书的那天，许朵很兴奋，去答谢牟卉卉老妈。没想到牟卉卉老妈微笑着揽过许朵的肩膀说道：“朵朵呀，你真把你老妈逼急了，就为你的吃，来求我求卉卉想了这个法子。孩子你想想，卖菜怎么了，靠自己劳动把生意做得这么大，不值得你自豪吗？……” ㅤㅤ⑬这些话，一句一句戳在许朵心窝里。 ㅤㅤ⑭话语如蚕，心似桑叶。 ㅤㅤ⑮真的，老妈有什么错，她不偷不抢靠自己的双手，辛勤劳动赚血汗钱，过好自己的生活，竭尽全力爱自己的孩子…… ㅤㅤ⑯许朵简直想给自己一耳光。 ㅤㅤ⑰那天下午，许朵第一次去了老妈的菜店，看老妈正弯着已然有些佝偻的身子，跟员工一起码菜，菜在老妈的手里是那样乖巧，服服帖帖地任由老妈侍弄。许朵愣了愣，过去接过老妈手里的菜，轻声说：“妈，你歇着去，我来吧。”

（选自《意林》2022年第3期，有删改）

(1) 通读全文，完成以下框架图，梳理许朵对老妈的情感变化过程。 读初中时，① ______ →读到高中，忌恨老妈→高考之后，② ______

(2) 请从下面两个句子中任选一句，从描写或修辞的角度简要赏析。 ①天阴沉沉的，闷得让人透不过气来，路边的小树也垂着枝条，没有一丝生气。 ②菜在老妈的手里是那样乖巧，服服帖帖地任由老妈侍弄。

(3) 结合全文，探究“话语如蚕，心似桑叶”这句话的含义，并分析牟卉卉老妈这个人物形象在全文中有什么作用？

(4) 简要分析许朵总想逃离老妈的原因，说说小说所要揭示的主题。

10. 根据要求完成问题。 【材料一】 ㅤㅤ恐怕中国以外任何一个国家的孩子，是不可能从他本民族母语中的“明”字（光明、明亮的意思）里引发出“太阳公公和月亮公公在一起”这样美妙而大胆的联想的。

（摘自袁鹰《汉字的魅力》）

【材料二】 ㅤㅤ司马迁集大半生心血融进一部《史记》，历史上的点点滴滴就此凝结进小小的汉字中。一个汉字映入眼帘，你的心境便随它而产生了一种相关的情感；文人笔下的“杏花春雨江南”成了所有欲回乡而不得的游子的纽带，连接着故土、文化和游子的回忆。

（摘自2017年8月6日《光明日报》）

【材料三】 ㅤㅤ“小冰”的诗集《阳光失了玻璃窗》正式出版，这是历史上第一部由机器人写的诗集。相比当下一部分所谓“诗人”的诗，“小冰”的诗一点都不落下风，但“小冰”的诗本质上只是对于文字的调动和排序而已。诗歌写作中，最落下乘的便是那些素材组合、词语堆砌和套路句式，而这些正是机器人“小冰”最容易学习、模仿和复制的。

（摘自2017年3月1日《光明日报》）

(1) 请根据材料一说说汉字的特点。

(2) 有人说“炎黄子孙最为显著的标志是汉字”，为什么？请根据材料简述理由。

11. 阅读下面文字，按要求作文。你欲看得好风景，便该在当下迈开步来走。能够走路，是世上最美之事。每走一步都有收获。走下去，美景一一奔入眼帘：广阔的田野，金黄的麦浪，日新月异的城市，欢声笑语的公园……走下去，便愈接近另一个境地，你会一步步接近心中的目标。汪国真曾说：“理想与现实之间，不变的是跋涉；暗淡与辉煌之间，不变的是开始。”上面的材料，引发了你哪些感受和思考？请自定主题，按要求完成作文。要求：（1）自拟题目，自选文体（诗歌、戏剧除外），字数不少于600字。（2）写出真情实感，不得抄袭套作。（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名等。

答案和解析

1.【答案】A

【解析】A.正确； B.有误，“侍候”的“侍”应读“shì”； C.有误，“拘昵”的“昵”应为“泥”“稽首”的“稽”应读“qǐ”； D.有误，“称职”的“称”应读“chèn”，“要抉”的“抉”应为“诀”；“浮光掠影”的“掠”应读“lüè”。 故选：A。本题考查易错的字音字形。作答此题，首先要认真阅读题目，然后根据自己的日常积累判断加点字的字音、字形是否正确。遇到记忆模糊、不确定的字词，可以采用排除法排除选项，得出正确答案。要正确地读写词语，应从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。在日常的学习阅读中也要注意多积累，丰富自己的字词量，在积累的过程中要做到准确无误，这样才能在实际的读写运用中避免错读错写。

2.【答案】C

【解析】ABD.正确； C.有误，否定词滥用，可删去“不”。 故选：C。本题考查病句的辨析与修改。常见病因有搭配不当、用词不当、成分残缺、语序不当、句式杂糅、前后矛盾不合事理、重复多余等。如果在考试中凭语感一眼找不出来答案，就要静下心来，多读几遍，对照着病因一一分析，相信一定能找到正确答案的。了解常见病句的类型及修改方法是最基本的策略。平时要注意正确表述，避免病句的发生；还要与同学多交流，尤其是在作文互评中，要按照以上病因来衡量句子，避免病句的出现。这样长期坚持下去，语感会逐渐增强，对病句的辨析和修改能力也会提高。

3.【答案】A

【解析】A.有误，破折号和“即”均表示解释说明，不可同时使用； BCD.正确。 故选：A。本题考查标点符号。解答此题时，首先要牢固掌握常用的标点符号及使用方法，其次要善于仔细分析题中语段的语境，最后运用平时积累的标点符号的作用去解答题目。了解常见标点符号的用法是最基本的策略。平时读书时要注意关注各种标点符号的正确用法，多结合语境理解标点符号的作用。

4.【答案】【小题1】C

【小题2】B

【小题3】C

【解析】（1）本题考查文章内容的理解辨析。 ABD.正确。 C.有误，结合第⑤段中“普通感冒30%—50%是由鼻病毒引起的，任何季节都可以发病，特点是具有散发性，不引起流行。普通感冒的症状有发热、流鼻涕、打喷嚏、鼻腔干燥、头疼、头晕、恶心等，但不是所有的症状同时出现，根据个体差异症状也各异”的内容，由“30%—50%”可知，运用了列数字的说明方法，并非“打比方”。 故选：C。 （2）本题考查文章内容的理解辨析。 ACD.正确。 B.有误，结合第⑥段中“虽然流行性感冒的主要表现症状与普通感冒相似，但季节性和传染性较强，一定要引起注意”的内容可知，普通感冒与流感的症状是相似的。 故选：B。 （3）本题考查文章内容的理解辨析。 ABD.正确。 C.有误，结合第⑥段中“流感的症状在有些病人身上表现比较典型，一发病即可能出现高烧，常达38.5℃以上，并伴有寒战、肌肉酸痛、头痛、咽痛、全身乏力；但在有些病人身上表现不典型，通常和普通感冒症状类似，只是程度稍重”的内容可知，并不是所有患上流感的病人，一发病就会出现高烧。 故选：C。 答案： （1）C （2）B （3）C本题要结合说明文常识和文章内容来分析，文章先介绍了感冒的基本症状，然后介绍了普通感冒和流感有何异同点，最后介绍了如何服用感冒药。要想准确理解文章的内容，需要对全文有个整体的把握，然后再抓住重点段落、句子、词语进行分析，最后再次回归整体的感知，如此文章的内容就能很好的理解。

5.【答案】C

【解析】本题考查诗词内容的理解辨析。 ABD.正确； C.有误，“直接呈现”有误，“宫阙万间都做了土”间接表现出历代改朝换代战争的惨烈图景，勾勒出王朝兴亡的景象，表达了作者对世事沧桑的无限感慨。 故选：C。这是一首怀古诗，头三句写潼关雄伟险要的形势，四至七句写作者途径潼关时的所见之感，末四句总写作者沉痛的感慨。表现了作者对老百姓疾苦深切同情与关怀。这是一篇古诗词鉴赏阅读，本题考查了诗歌的基本常识、鉴赏诗歌的语言和体会诗歌的表达技巧能力和诗人表达的思想感情，一般难度较大。需要学生多做中考题，多反思，多总结，才能在自省中不断提高自己的应试能力。

6.【答案】【小题1】B

【小题2】A

【小题3】B

【小题4】

【解析】（1）本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。 ACD.正确； B.有误，本句句意为：在南阳务农亲耕。躬：亲自，自身。 故选：B。 （2）本题考查一词多义及用法的理解辨析。 A.尝：均为副词，曾经； B.以：动词，认为/介词，凭借； C.于：介词，对于/介词，在； D.之：代词，他们/助词，的； 故选：A。 （3）本题考查文章内容的理解辨析。 ACD.正确； B.有误，由文中“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事”“受任于败军之际，奉命于危难之间”等句子可知，诸葛亮是在轻描淡写的文字中流露出自我肯定，并非选项所说“自我否定”； 故选：B。 （4）本题考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。 ①句重点词语：受任，接受委任；于败军之际，在兵败的时候；于危难之间，在危难的时候。句意：在战事失败的时候我接受了任命，在危机患难期间我受到委任。 ②句重点词语：虽，即使；履屐：鞋履和木屐，形容不起眼的小事；亦，也；得其任，尽到自己的责任。句意：即使是小事，也能尽到自己的责任。 答案： （1）B （2）A （3）B （4）①在战事失败的时候我接受了任命，在危机患难期间我受到委任。 ②即使是小事，也能尽到自己的责任。参考译文： 甲 将军向宠，性格和品行善良平正，通晓军事，从前任用的时候，先帝称赞说他有才能，因此大家评议举荐他做中部督。我认为军队中的事情，都拿来跟他商讨，就一定能使军队团结一心，不同才能的人各得其所。 亲近贤臣，疏远小人，这是西汉兴盛的原因；亲近小人，疏远贤臣，这是东汉衰败的原因。先帝在世的时候，每逢跟我谈论这些事情，对于桓帝、灵帝没有一次不（发出叹息）感到痛心遗憾的。侍中、尚书、长史、参军，这些人都是忠贞诚实、能够以死报国的忠臣，希望陛下亲近他们，信任他们，那么汉朝的复兴就指日可待了。 我本来是平民百姓，在南阳务农亲耕，只想在乱世中苟且保全性命，不奢求在诸侯之中扬名显身。先帝不因为我身份卑微、见识短浅，而委屈自己，三次去我的茅庐拜访我。征询我对时局大事的意见，由此使我感动奋发，答应为先帝奔走效劳。后来遇到兵败，在兵败的时候接受任务，在危机患难之间奉行使命，那时以来已经有二十一年了。 先帝知道我做事小心谨慎，所以临终时把国家大事托付给我。接受遗命以来，我早晚忧愁叹息，唯恐先帝托付给我的事不能完成，以致损伤先帝的知人之明，所以我五月渡过泸水，深入到人烟稀少的地方。现在南方已经平定，兵员装备已经充足，应当激励、率领全军将士向北方进军，平定中原，希望用尽我平庸的才能，铲除奸邪凶恶的敌人，恢复汉朝的基业，回到旧日的国都。这就是我用来报答先帝，并且尽忠陛下的职责本分。至于处理事务，斟酌情理，有所兴革，毫无保留地进献忠诚的建议，那就是郭攸之、费祎、董允等人的责任了。 希望陛下能够把讨伐曹魏，兴复汉室的任务托付给我，如果没有成功，就惩治我的罪过，从而用来告慰先帝的在天之灵。如果没有振兴圣德的建议，就责罚郭攸之、费祎、董允等人的怠慢，来揭示他们的过失；陛下也应自行谋划，征求、询问治国的好方法，采纳正确的言论，深切追念先帝临终留下的教诲。我感激不尽。今天我将要告别陛下远行了，面对这份奏表禁不住热泪纵横，不知道该说些什么话。 乙 郗超与谢玄不和睦。当时苻坚正想夺取晋朝天下，已经像恶狼一样吞并了梁州、岐山一带地区，又虎视眈眈地企图侵占淮河以南广大领土。这时朝廷中商议派谢玄北上讨伐，大臣中间对此颇有不同看法。（只有）郗超说：“谢玄这个人一定能成功。我过去曾经与他一道在桓温府事，发现他用人能尽其才，即使是一些琐细的小事，也能处理得恰如其分，从这些事推断，任用他一定能使他建立功勋的。”谢玄大功告成后，当时的人都赞叹郗超有先见之明，又推崇他不因为个人的好恶而埋没别人的才能。文言文翻译有直译和意译两种方法，一般要求直译。所谓直译，就是将原文中的字字句句落实到译文中，译出原文中用词造句的特点，甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。翻译要求字字落实，译出原文用词的特点，译出原文造句的特点。

7.【答案】【小题1】何日遣冯唐

【小题2】选贤与能,山河破碎风飘絮,谈笑有鸿儒,纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻,燕雀安知鸿鹄之志哉

【解析】答案： （1）何日遣冯唐 （2）选贤与能 （3）山河破碎风飘絮（重点字：絮） （4）谈笑有鸿儒 （5）纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻 （6）燕雀安知鸿鹄之志哉本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。 1．保持良好的心态，培养识记兴趣。 2．多种方式相结合，提高识记效果。 3．提倡使用名句，巩固识记成果。 4．留心特别词句，规避识记误区。

8.【答案】【小题1】（1）本题考查名著人物的识记。 结合文段一中“A又留住了一日。次日，雇了轿夫，拿了一只玉杯和赣州公的两件衣服，亲自送在韦四太爷房里，说道：‘先君拜盟的兄弟，只有老伯一位了，此后要求老伯常来走走。小侄也常到镇上请老伯安。这一个玉杯，送老伯带去吃酒。这是先君的两件衣服，送与老伯穿着，如看见先君的一般。’韦四太爷欢喜受了”可知，情节出自第三十二回“杜少卿平居豪举，娄焕文临去遗言”，韦四太爷要回家，杜少卿送一只玉杯。因平日慷慨施舍，家里没有银子使用，杜少卿就叫管家王胡子卖了一块地，得了一千多两银子。娄老伯的病越来越重，回家前，叮嘱杜少卿要学会持家，出借银子要分人分事，有的人是来骗银子的，并不会心怀感激。 由文段二中“又过了几日，娘子因初到南京，要到外面去看看景致。A道：‘这个使得，’当下叫了几乘轿子，约姚奶奶做陪客，两三个家人婆娘都坐了轿子跟着。厨子挑了酒席，借清凉山一个姚园”的内容可知，情节出自第三十三回“杜少卿夫妇游山，迟衡山朋友议礼”，杜少卿移家南京后，与娘子同游清凉山。少卿夫妇敢于冲破封建礼教的束缚，携手同游，饮酒看花，风流自赏，这在当时无疑是一桩惊世骇俗之举，引起了各种人物的强烈反响。 据此可知，两则片段中的A是杜少卿。 （2）本题考查名著人物形象分析概括。 杜少卿是没落贵族家庭出身的文人。他藐视功名，乐善好施，洒脱任性，豪爽放达。作者在杜少卿身上寄寓着自己安贫乐道、恬然自安、鄙弃琐屑世务、追求人格独立的人生理想。同时，借这一形象对当时读书人一味醉心科举、热衷功名的现象进行了讽刺。 结合文段以中“‘小侄也常到镇上请老伯安。这一个玉杯，送老伯带去吃酒。这是先君的两件衣服，送与老伯穿着，如看见先君的一般。’韦四太爷欢喜受了”的内容可知，杜少卿是乐于助人、慷慨大方、同情劳动人民的人； 结合文段二中“竟携着娘子的手，出了园门，一手拿着金杯，大笑着，在清凉山冈子上走了一里多路。背后三四个妇女嘻嘻笑笑跟着，两边看的人目眩神摇，不敢仰视”的内容可知，杜少卿尊重妇女，讲求地位平等，不顾封建社会礼法的束缚，以平等身份对待妻子，反对约束妇女的“三从四德”。他敢于在封建社会窒息的时代在光天化日之下拉着妻子的手游山饮酒，不惧别人异样的眼光。 答案： （1）杜少卿 （2）同情劳动人民，乐于助人，慷慨大方、体贴，尊重妇女、敢向封建礼俗挑战。

【小题2】

【解析】《儒林外史》是清代吴敬梓创作的长篇小说。全书五十六回，以写实主义描绘各类人士对于“功名富贵”的不同表现，一方面真实的揭示人性被腐蚀的过程和原因，从而对当时吏治的、科举的弊端礼教的虚伪等进行了深刻的批判和嘲讽；一方面热情地歌颂了少数人物以坚持自我的方式所作的对于人性的守护，从而寄寓了作者的理想。阅读名著中要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。

9.【答案】【小题1】厌烦（嫌弃、讨厌）老妈

【小题2】理解（心疼、敬重）老妈

【小题3】

【小题4】

【解析】（1）本题考查文章内容的理解与概括。 根据题干提示“读初中时”，找到第②段“读初中时，许朵私下里叫老妈‘卖菜的’”“一想到卖菜的，许朵就巴不得离老妈远远的”，根据许朵对老妈的称呼“卖菜的”，许朵的行为“巴不得离老妈远远的”可知：许朵厌烦（嫌弃、讨厌）老妈； 第④到⑧段写读到高中，忌恨老妈； 根据题干提示“高考之后”，找到第⑪段“许朵的状态越来越好，高考时发挥出超常水平，可以随心所欲地挑选一所远离家乡的一流大学”，第⑫段“朵朵呀，你真把你老妈逼急了，就为你的吃，来求我求卉卉想了这个法子。孩子你想想，卖菜怎么了，靠自己劳动把生意做得这么大，不值得你自豪吗”，第⑰段“那天下午，许朵第一次去了老妈的菜店”“许朵愣了愣，过去接过老妈手里的菜，轻声说：‘妈，你歇着去，我来吧。’”等语句可知，许朵高考后从牟卉卉老妈那里得知其送饭原因，许朵理解了老妈，变得心疼、敬重老妈。 （2）本题考查句子赏析。任选一句从描写或修辞的角度简要赏析即可。 ①本题可从描写的角度赏析。 “天阴沉沉的，闷得让人透不过气来，路边的小树也垂着枝条，没有一丝生气”是对当时天气状况景物的描绘，为环境描写；“天阴沉沉的，闷得让人透不过气来”“没有一丝生气”渲染了沉闷压抑的气氛；联系第④段“开学时，老妈不仅自作主张执意开车送她到学校，还一见如故地和班主任聊上了。她那卖菜的大嗓门一嚷嚷，引得同学们纷纷侧目。于是开学当天，全班都认识了许朵——她妈是卖菜的，是家喻户晓的‘诚信菜店’的老板娘。许朵简直沮丧透了，恨不得找个地缝钻进去”可知，此句写出了许朵母亲开学时与班主任交谈时嗓门大，同学们都知道了许朵母亲是卖菜的，环境描写烘托了许朵当时的窘境以及沮丧、难堪的心情。 ②本题考查修辞方法及作用。 结合语境首先写出修辞方法，然后写出表达效果和体现的情感。“菜在老妈的手里是那样乖巧，服服帖帖地任由老妈侍弄”一句赋予菜以人的情态（乖巧、服服帖帖），运用了拟人的修辞手法；联系第⑰段“看老妈正弯着已然有些佝偻的身子，跟员工一起码菜”可知，此句生动形象地表现了母亲干活得心应手，菜被熟练的摆放，表现了许朵老妈聪明能干、心灵手巧的特点；联系第②段“一想到卖菜的，许朵就巴不得离老妈远远的”，第⑫段“朵朵呀，你真把你老妈逼急了，就为你的吃，来求我求卉卉想了这个法子。孩子你想想，卖菜怎么了，靠自己劳动把生意做得这么大，不值得你自豪吗”，第⑰段“那天下午，许朵第一次去了老妈的菜店”等语句可知，许朵高考后从牟卉卉老妈那里得知其送饭原因，第一次来到老妈的菜店，看到老妈工作的场面，反衬出许朵对老妈的情感变化（由厌弃到理解）。 （3）本题考查语句理解。 根据第⑭段“话语如蚕，心似桑叶”，联系第⑨段“朵朵，卉卉也住校了，可她不许我中午送饭，这样营养怎么能跟得上呢？阿姨求你，跟她做伴儿吃饭好不好，卉卉说了，只要你同意我给你们俩送饭，她就让我送”，第⑪段“牟卉卉老妈每天中午都送来丰盛的午餐，让许朵有了足够的体能，加上要远离老妈的动力，许朵的状态越来越好，高考时发挥出超常水平”，第⑫段“朵朵呀，你真把你老妈逼急了，就为你的吃，来求我求卉卉想了这个法子。孩子你想想，卖菜怎么了，靠自己劳动把生意做得这么大，不值得你自豪吗”等语句可知，许朵高考后从牟卉卉老妈那里得知其送饭原因，理解了老妈的良苦用心，将得知真相后心里的感受（听了牟卉卉老妈的话的感受）比作蚕吃桑叶，啃食着许朵的心；表现了许朵的内心深受触动，幡然悔悟，理解了老妈的不易与对自己深沉的爱。 （4）本题考查主旨。 根据第②段“读初中时，许朵私下里叫老妈‘卖菜的’”“一想到卖菜的，许朵就巴不得离老妈远远的”，第④段“开学时，老妈不仅自作主张执意开车送她到学校，还一见如故地和班主任聊上了。她那卖菜的大嗓门一嚷嚷，引得同学们纷纷侧目。于是开学当天，全班都认识了许朵——她妈是卖菜的，是家喻户晓的‘诚信菜店’的老板娘。许朵简直沮丧透了，恨不得找个地缝钻进去”等语句可知，许朵总想逃离老妈的原因是许朵认为老妈从事的工作“卖菜”低人一等，对卖菜职业有错误认识，认为“不值得敬重”； 第⑫段牟卉卉老妈所说的话揭示主旨“孩子你想想，卖菜怎么了，靠自己劳动把生意做得这么大，不值得你自豪吗”，即职业不分高低贵贱，只要靠劳动致富，都是值得尊重、骄傲、赞美的。 答案： （1）①厌烦（嫌弃、讨厌）老妈 ②理解（心疼、敬重）老妈 （2）①示例：环境（景物）描写，用“天阴沉沉”“小树没有一丝生气”等描写渲染沉闷的气氛，烘托了许朵当时的窘境以及沮丧、难堪的心情。 ②示例：用拟人的修辞手法，通过“乖巧”“服服帖帖”等词语，将菜人格化，生动形象地描写了菜在老妈手里的情态，表现了老妈聪明能干、心灵手巧的特点，也反衬出许朵对老妈的情感变化。 （3）这句话的意思是说，牟卉卉老妈的话像蚕吃桑叶一样，啃食着许朵的心，使许朵的内心深受触动，幡然悔悟。①牟卉卉老妈这一形象和许朵老妈形成鲜明对比，突出许朵对老妈的厌烦心理。②推动情节发展，为牟卉卉老妈给许朵送餐及下文点明事件的真相埋下伏笔。③侧面烘托了许朵老妈的形象，使小说曲折生动，更能吸引读者。 （4）许朵想逃离老妈，是因为她对老妈所从事的卖菜职业有错误认识，认为“不值得敬重”。这个故事揭示了“职业没有高低贵贱之分，只要靠自己的双手勤劳致富，都是美丽的、值得尊重的”这一主题。文章讲述了许朵总想逃离老妈的原因是许朵认为老妈从事的工作“卖菜”低人一等，对卖菜职业有错误认识，最终通过妈妈想尽办法关心照顾自己，感受到妈妈对自己无私的爱，态度从认为老妈卖菜不值得敬重，到职业不分高低贵贱，认识到只要靠劳动致富，都是值得尊重、骄傲、赞美的转变。理解句子的含义一般有两种思路：①解释这个句子这么说的原因；②将句子所表达的意思和具体的语境义或文章的主旨联系起来，然后用通俗的语言表述出来。 答题时，可从以下几个角度入手： （1）关键词。通过揣摩关键词理解句子的表达效果和目的。 （2）句子位置。句子在文中的位置，对理解句子的含义至关重要。首括句常常概括段意或总起全文，尾括句往往做总结，过渡句往往承上启下。不管哪一种，关键是要找准它的“管辖范围”，或概括，或摘录，或整合。 （3）句子结构。单句中，前置或后置的部分常常是语意重点；复句中，重点往往落在其中的一个分句上。 （4）文章中心思想。从探究作者的写作目的入手，结合全文的中心思想分析。

10.【答案】【小题1】答案： （1）汉字是音、形、义的结合体。 （2）汉字连接着故土、文化和游子的回忆，能够激起人的情感，因而成为炎黄子孙最为显著的标志。

【小题2】

【解析】（1）本题考查对材料要的理解。 结合“从他本民族母语中的‘明’字（光明、明亮的意思）里引发出‘太阳公公和月亮公公在一起’这样美妙而大胆的联想的”的内容，“明”代表光明，由“日”“月”构成，“‘明’字……里引发出‘太阳公公和月亮公公在一起’的联想”这句话正好说明了汉字是音形义的结合体。 （2）本题考查材料的理解和信息提取。题干要求指出“炎黄子孙最为显著的标志是汉字”的缘由。 根据材料二中“一个汉字映入眼帘，你的心境便随它而产生了一种相关的情感”“成了所有欲回乡而不得的游子的纽带，连接着故土、文化和游子的回忆”可知，汉字能够激起人的情感，同时连接着中华儿女对故土、文化的眷恋。综合读写题给出一段材料，考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。

11.【答案】坚持的力量 古人说：“绳锯木断，水滴石穿。”潺潺溪水经过日复一日的不懈坚持，终把锐石磨去棱角；细细线绳经过日复一日的不懈坚持，终将原木锯成两段。只有坚持迎接挑战，只有坚持不懈承受磨炼，才能取得真正的成功。 　　坚持的力量能够战胜困难。古希腊伟大演说家狄摩西尼小时因天生的唇齿缺陷，而口吃和吐字不清，与人交流十分困难。这个有着远大抱负的年轻人决心要改掉这个缺陷。从此便每日将一块小小的鹅卵石含在嘴里练习说话，一练就是好几个小时。起初他并不适应口中含着异物说话，牙龈常常被石子磨破出血，但他仍然坚持着没有放弃。他就这样一直练习着，直到他能像正常人一样说话，甚至说话比普通人还要流利。最后他甚至成为了一代演讲大师，站在了数万人的台前侃侃而谈。坚持的力量，让他战胜了困难，获得了成功。 　　坚持的力量能够驱除失败的阴影。法国作家凡尔纳是科幻小说的鼻祖。他在年轻的时候写下了他的第一部科幻小说。当时的他将手稿投到报社，却屡被退回，他毫不气馁，屡败屡战，坚持着一连投了十五家报社，却均被退回。但是他没有放弃，而是坚持把他投给了第十六家报社。他的小说终于被看中出版，新书大售，凡尔纳因此名声大振，成为科幻小说的代表人物。坚持的力量，让它不惧失败，赢得了成功。 　　坚持的力量能够磨炼心智。海伦•凯勒即使失明失聪也依然坚持学习，成为教育大师；司马迁坚持着自己的信念，忍辱负重坚持了十八年终于完成著作《史记》。相反，方仲永小时即使再怎么惊艳四座，才华横溢，没有坚持学习，最后也只是泯然众人矣；弗洛伦斯之前再怎么创造奇迹，可没有坚持最后一英里，最终永远也没有完成她的理想……所以，要实现理想，就必须坚持。 　　锲而舍之，朽木不折，锲而不舍，金石可镂。人生路漫漫，难免会遇到坎坷挫折，我们要相信坚持的力量，只要一直不懈地坚持下去，你终会苦尽甘来，迎来梦想花开！

【解析】本题考查材料作文。第一，审题。根据“走下去，美景一一奔入眼帘：广阔的田野，金黄的麦浪，日新月异的城市，欢声笑语的公园……”“走下去，便愈接近另一个境地，你会一步步接近心中的目标”可知，这则材料想告诉我们要一直走下去。第二，立意。在走的过程中我们会遇到很多困难，但成功、希望、收获离不开坚持，坚持才能克服困难，才能继续走下去，我们可以才看得到广阔的田野，金黄的麦浪，日新月异的城市，欢声笑语的公园，可以收获一定的成功，所以，本材料的最佳立意为：坚持。第三，选材。文体不限，适合写议论文或记叙文。写议论文，可以“坚持”为论题，明确论点，摆事实、讲道理进行论证。写记叙文，要有具体的事例，最好选择自己亲身经历的事件，印象比较深刻，素材要尽量小、真、新，对于素材的处理要突出前后的变化，要有起伏，前后对比中方能更好的展现情感的浓烈，引发共鸣，打动读者。文章论点鲜明，论据具有说服力。开篇用华美的语言，整饰的句式点明中心论点“坚持的力量”，既充满说服力又没有语言的乏味与死板。作文采用“总论——分论——总论”式，采用举例论证法，有力地阐述了三个论据“坚持的力量能够战胜困难”“坚持的力量能够驱除失败的阴影”“坚持的力量能够磨炼心智”，论证层次清晰，结构有序。在论证材料的选择上，作者将古今中外的名人轶事信手拈来，足见其深厚的阅读功底和文化底蕴。尾段引用名句点明主旨，意味深刻耐人寻味。