班级要求八字(班级八字格言励志)

爱，就是爱心，是班级管理的核心、是教育的基础，没有爱就没有教育。俗话说：亲其师才能信其道。这都说明热爱学生不仅是教师的天职，更是教育的有效手段之一。但是爱如果不得法，教育也不会有效果。爱学生就要去关心孩子，你的一个眼神、一个微笑、一句鼓励的话、孩子郁闷时你的一封信、雨天的一把伞、摔跤时你伸出的一只手……都传递着你的爱。陶行知先生说过：“真的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来的，才能打动心的深处。”老师爱学生不仅可以打动一个人，也可以打动其他人，还可以打动老师自己。爱学生还要宽容和尊重学生。

勤，勤是班级管理的保障。勤动嘴，聪明的班主任都懂得和学生沟通和交流，勤动嘴不是那种有事没事的唠叨，而是要勤表扬；勤批评。其实一个人是怕表扬的，人人都需要被认可，特别小孩，一表扬就屁颠屁颠的听你的话。批评必须把握尺度，做好善后工作，也就是给一巴掌还得给块糖，让孩子真正体会到你是为他好，当然咱必须是真心为他好。这样孩子就好管理。其次是勤动腿，班主任要勤跑班，勤跑宿舍。勤跑班可以发现哪些学生迟到了，早退了等，勤跑宿舍，了解学生在课堂以外的问题。第三是勤动手，俗话说“声教胜于言教”，教师就要给学生做出榜样，比如说看到地上有块纸片，我们就捡起来，不要喊xxx捡纸片，看到垃圾角不整齐，咱就顺便整整等，然后再向学生进行教育久而久之学生就会效仿。另外还要勤观察、勤了解、勤发现、勤反映等。只有这样才能发现问题，并更有效的解决问题。

细，就是说班主任的工作要深入细致，细致入微，细微之处总关情，所谓“润物细无声”。这当然得有比较细致的班级规章制度作为指导，制度要对学生做细致的要求。班主任的小助手虽然在班级中起很大作用，但还得我们细致监督，比如到班里我们要看黑板擦的净不净，桌凳摆的齐不齐，卫生工具放的整齐不整齐等。班主任还要时刻关注学生的思想动向，关注学生的情绪，一言一行，见有异常就了解原因，做学生的思想工作，把一些可能引起的结果消灭在萌芽状态。比如，学生是否有早恋现象，学生之间相处是否融洽，有无打架斗殴倾向，有无校园欺凌倾向……也就要做到发现问题要仔细，处理问题要精细。

全，就是教师的工作是全面，全方位的。既得关心学生的学习状况，还得关心学生的日常生活状况，既得管自己的科目的成绩，还得抓其它科目的成绩，既得管理自己的课堂纪律，也得管理别的课堂纪律（值日班干部记录别的课堂纪律），既得和科任老师交流课堂纪律，学生学习状况，还得和家长交流学生在学校和家里的表现；既得管课上还得管课间，既得管学生在校内还得叮嘱在校外；既得管教室还得管宿舍。更重要的是全方位的安全必须管，看学生做出什么出格的事，造成不可弥补的后果。

严，就是严要求，严管理，言之有理，言之有据。前提是有切实可行的合理的班级管理制度，按照制度严要求，严管理。批评孩子要言之有理，言之有据。班级布任务要有布置有检查，不能布置了就放任自流，做成什算什，那不行。学生违反纪律必须处理，做了好事必须为表扬。

法，就是管理上要有方法，处理上要得法。管理上除了自己要细，勤，严以外，必须发挥班干部、科任老师、宿舍管理员的作用，常和他们联系，了解学生各方面的动态。特别要暗中安排班级小助手，时常给你通风报信。处理问题上要一视同仁，不能有不公平的处理方法，对好学生一种，对差生一种，最容易为引起所有学生的不满，更不能引起家长的意见。处理问题一定要有理有据，不能留下漏洞。

学，就是班主任要学习新的管理理念，管理思维，新的管理方法，新的管理模式。要向老班主任学管理经验，向兄弟班学管理模式，向年轻班主任学新的管理思维等.多看一些有关班级管理的书籍。即“身边拜师傅，书中求偶像，远方寻导师”。这样，班级管理上就可以与时俱进，不至于因管理方式落后，而出现不该出现的问题。

心，就是班级管理上，一定要用心、有耐心、专心、诚信、热心，一定要有信心。俗话说：认真能做对事，用心能做好事。

这是多年来的心得体会，欢迎大家提建议！

这八个字，你眼熟吗？

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“团结紧张，严肃活泼”这八个字对在军队大院长大的人来说，亲切无比。出现在各种军队大院的这八个字，是马先生儿时最早的“认字教材”之一，只是其意一直费解。

之后的日子里，有更多各种各样的八字口号出现在各种场合，例如公安相关的有“忠诚正义，秉公执法”；农业相关的有“土肥水种，密保管工”；医疗相关的有“厚德行医，医德并济”；师范相关的有“十年树木，百年树人”；银行业相关的有“立德守信，惠农兴商”等等。

每个人成长过程中总有那么一两句“八字箴言”是他最为熟悉的。随着马先生的见识增长，他也终于想明白了军队大院里那八个字的意思，那么，你最熟悉的“八字箴言”是啥呢？今天的你，想明白了吗？

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