中国科学八字(中国科学 g)

中国的科学为什么落后？

首先，要澄清一个概念。科技是科学技术的简称，但是科学与技术是两个不同的事情。科学在于发现未知和创造新知识，要回答“是什么”和“为什么”；而技术在于对未知和已有知识的应用，要回答“做什么”和“怎么做”。

可以说，有科学必然有技术，但是有技术未必有科学。科学发现是技术发明的理论基础；科学提出发展的可能，技术变“可能”为“现实”。但是，技术发明并一定需要科学理论支撑，依靠经验也可以。

这样，技术的发展就出现两条路，一条路是依托经验推动的技术发展，一条路是依托科学推动的技术发展。两条路的发展潜力不言而喻，依托经验推动的技术发展，就好比无源之水和无本之木，不可持续。而依托科学推动的技术发展，则可以和形成科学与技术的高度协同，互为促进，像滚雪球一样，快速发展。

中国上下五千年的文明，在历史上大部分时间中，整体发展都是领先全球，近现代才开始落后于世界。就科学技术而言，中国古代只有技术，没有科学。或者，更加严格准确说，中国古代有科学，但是非常的初级和薄弱。

比如中国古代最著名的四大发明：造纸术、指南针、火药和印刷术等，严格说都是技术发明，不是科学发现。因为这四大发明，中国人用的挺好，但是并不知道背后的原因。中国人能根据经验熟练造出指南针方便出行，甚至能基于指南针深入应用，发明罗盘用于勘测风水和算命，但是就是不知道指南针为何指南。

英国人李约瑟是研究中国科技史的专家，为此提出著名的“李约瑟难题”或“李约瑟之问”：为何文化和技术上都领先的古代中国没有发展出近代科学？

关于这个问题，爱因斯坦曾经回答过：欧洲的近代科学之所以能发展起来，是因为两件事情，一个是起源于古希腊时期的形式逻辑，代表人物就是亚里士多德，一个是起源于文艺复兴时期的实验科学，代表人物就是伽利略。中国古代的先贤们，既不懂形式逻辑，也不懂实验科学，因此，没有发展出近代科学一点都不奇怪。

关于这个问题，杨振宁也回答过：中国之所以没有发展出近代科学，是因为中国人有周易。周易就是中国人的“科学”，周易倡导天人合一，培养了中国人的实用主义基因。中国人因为太注重实用，所以容易浅尝辄止，够用就行。如果过度较真背后根因，就违背了天人合一的哲学和文化，会被社不容。

比如中国古代“杞人忧天”的成语典故，为了不让这个杞人忧天，这个故事中另一个杞人便去开导他说：“天，不过是积聚的气体罢了，没有个地方没有气，你一举一动，一呼一吸，整天都在天中活动，为什么还担忧天会塌下来呢？”。杞国的那个人说：“如果天真是由气体积聚起来的，那么日月星辰，不都要掉下来吗？”。开导他的人说：“日月星辰，也是气体积聚而成的，只不过它会发光罢了，即使掉下来，也不会打伤人的。”。杞国的那个人又说：“地要陷落怎么办呢？”。开导他的人说：“地，不过是堆积起来的土块罢了，到处都是，没有一个地方没有土块。你践踏行走，整日在地上活动，为什么还要担忧它会陷落下去呢？”。这个杞国人听了，才抛掉了忧愁，高兴起来。开导他的人，也放心了。

杞人忧天的故事，出自《列子》，是公元前400年的故事，在中国传了两千多年。两千多年，有多少中国古贤人，为何就没有去认真思考，天为何掉不下来？地为何塌不下去？

要知道，杞人忧天涉及的都是科学问题，包括：大气科学问题、地球科学问题、力学问题、天文学问题等等。中国古贤人，如果仔细研究，近代科学都可以从这里研究出来，那样就没有欧洲近代科学的崛起了。

但是，我们的祖先没有刨根问底追问这些问题，既然没有塌下来，就没有必要担心和深究。而且把这个词语定位为负面成语，教化世人几千年。用于嘲讽那些为本来不用担忧的事而去担忧发愁的人，劝导人没有必要过度的担心未知的东西，无需自寻烦恼。

这就是文化的力量，这就是中国人的基因，这就是中国古代科学发展的缩影。西方的圣贤碰到问题，在深究为什么；中国的圣贤碰到问题，只关注有没有用。

什么是科学？科学就是刨根问底，而不是关注有没有用。

科学有三要素：科学的目的，科学的精神，科学的方法。

科学的目的就是发现规律，各种各样的规律，可以是自然规律，也可以是人类发展的规律，也可以是社会活动的规律。

科学的精神，就是六个字：质疑、独立、唯一。质疑是第一科学精神，要敢于质疑一切，刨根问底。独立就是人和自然是分离的，人不会影响自然的规律，规律不以人的意志为转移。唯一就是不同人的研究结果应该是一样的，本质规律应该具备唯一性。

科学的方法，就是逻辑化：必须逻辑推理，定量化：演绎的计算，实证化：实验的验证。

了解科学的三要素，并能应用到工作和生活中，就是一个人的科学素养。截止2020年，中国公民具备科学素养的比例才10%，也就是90%的中国人都不具备科学素养。2021年，国务院印发《全民科学素养行动纲要（2021-2035）行动纲要》，进一步强调中国人科学素养总体偏低，2025年的目标是希望把公民科学素养比例提升到15%。

现在的中国已经是全球第二大经济体，很多领域的技术水平已经达到世界领先水平，当然仍然有芯片等众多核心技术有待突破。如果没有科学的支撑，我们无论如何摸索别人早就成熟的技术，最多也就是追赶，超越何从谈起？

如果说我们在技术上的追赶还能看到希望的话，我们在科学上的追赶仍然遥不可及。和西方相比，我最缺的不是西方领先我们几百年的科学沉淀，最缺的是科学的素养。

没有科学素养，学校就不可能培养出科学人才，这才有著名的“钱学森之问”：为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？

没有科学素养，政府和企业就不可能重视科学研发投入，因为科学投入太不实用了，投入回报周期过长，不划算，不如等着别人投入搞定了，我们再学才划算。

殊不知，时代变了，科学和科学家开始有国界了，等着学别人，太难了。自己开始投入，对比西方少了几百年的科学研究沉淀，万事开头难，也是难啊。