和谐班级八字(班级八字标语八字口号班级)

万物皆甜 2023-10-11 05:12:28 用户分享

用“八字诀”提高班级管理水平

赵军芬
建设培养良好的班集体是班级管理的核心工作，也是班主任工作成果的体现。班级管理是一门大学问，是一个系统工程，需要投入大量的精力、热情才能做好。如何提高班级管理水平呢?从事班主任工作22年，我总结出“八字诀”：威信、严抓、勤快、沟通。
威信。所谓“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从”。开展班级管理，首先，班主任要建立起个人威信。通过用心关爱学生，成为学生的知心朋友，建立个人威信，学生就会主动与班集体要求保持一致，从而收到“一呼百应”的效果。其次，要建立班干部的威信。班干部是班级管理的参与者和实践者，是班主任的得力助手，班主任要通过多种形式提高班干部在班集体中的影响力、号召力、组织力，以此增强班干部的威望。
严抓。一是抓班级纪律。没规矩不成方圆，纪律永远是实现班级规范管理的前提与保障。班主任要抓好班级纪律，如课堂、课间、上下学、卫生等纪律，用纪律约束学生行为，做到“规范管理”。二是抓以德树人。在学生群体中加强德育，宣传正能量，树立学习榜样，倡导学生“群起而仿效”，营造积极向上、勤奋好学的育人氛围。
勤快。一勤天下无难事，班级管理特别需要勤快，只有勤才能查缺补漏。一是嘴勤。班主任要经常与学生沟通，主动了解学生全面情况，对班级问题及时研究对策，综合施策增强学生自我管理意识。二是腿勤。班主任要和学生打成一片，课余时间在班里多走多看，倾听学生心声，发掘教育素材、寻找教育最佳时机。三是笔勤。班主任要善于做教育工作笔记，才能加强反思、积累经验、拓展能力，最终实现由教书匠向教育家的转变。
沟通。良好的沟通是师生关系的润滑剂，也是家校合作的基础，主要做好四点：一是与学生沟通。针对不同类型的学生开展不同内容、不同形式的沟通，了解学生思想动态，制定科学的教育方法。二是与班干部沟通。及时了解班干部的管理方式、效果、存在问题，及时把班主任的管理理念贯彻到具体的班级活动之中，培养一支强有力的班干部队伍。三是与家长沟通。全面掌握学生的情况，与家长共同探索教育方法，达成教育共识，从而打造家校合作“同盟军”，促进学生向良好的方向发展。四是与社会沟通。及时收集社会的有利资源用于班级管理工作中，不断充实班级管理的内涵，不断完善班级管理的体系，最终实现班级管理的良性发展。
总之，班主任唯有用心、用情、用才才能管理好班级，才能建立以学生为本的班级管理新机制，才能让班级成为学生健康成长的乐园。
(作者单位：淇县实验学校)

隶书八字横幅书法

中国“最爱国”火车站：直接打出“统一祖国，振兴中华”八字口号

广州，是我国四大一线城市之一，这里经济发达，历史底蕴深厚，旅游资源是相当的丰富，每年都有大量的游客前来旅游，相信很多人都喜欢来广州旅游，在这里能感受不一样的生活节奏和姿态，很多人对于广州这座城市应该不会感觉到陌生，因为老一辈人很多都是从广州打拼起来的，今天我们就来讲一下广州一个特殊的火车站——广州站（老火车站）。

广州现在有很多个火车站，其中要说最特殊的哪一个就是广州老火车站了，这是在绿皮时代地位相当重要的火车站之一，这里也可以说成是广州最著名的火车站之一了。

如果你之前来过或者从这里进站或者出站的时候你一定会发现这里最大的不同点，那就是在广州站大字的旁边各有4个大字，那就是“统一中国”和“振兴中华”，这在其他的火车站可是看不到的，这是为什么呢？为此我还专门问了周边的老人们。

老人们也解释不清楚，但是从只言片语中可以了解到，因为广州火车站从建成运营以来，一直都是华南地区甚至是全国的重要交通枢纽之一，再加上广州作为我国改革开放的前沿阵地，当时很多港澳台同胞和海外华人华侨同胞坐火车进去大陆，首先到达的地方一般都是广州，而到达的站点就是广州站，这上边的字可以说是写给来到这里的每一个人看的。

有很多人还说，广州火车站是一个最爱国的火车站，这也算是广州火车站的一大特色，甚至还有很多外地的游客来这里看一看，看一看火车站旁边的8个大字“统一中国”、“振兴中华”，了解到这些我相信很多人会说广州站这也算是全国最爱国的“火车站”之一了，为了宣传我们的思想，费劲了心思。

这就是广州站，作为一个老站，在最开始的时候，为了祖国的统一能够放上这种标语，我相信在那个年代也是很有挑战的，这也是前辈们给我们留下的奇特“景点”，这也是当时那个年代不得不去说的思想和宣誓的主权。

不知道你来没来过广州站，我感觉有这种标语的站点全国范围内应该只有广州站有了，你还知道为什么只有广州站有这两个标语吗？欢迎在下方留言讨论！感谢您的阅读！

广州火车站为何标“统一中国、振兴中华”，街边老人道出秘密！

以情感人，用心育人，建立一个积极向上、团结、和谐的班集体

31年的教学,28年班主任的磨砺更让我真正懂得了“班主任"的内涵:一班之主,任重而道远,风雨一肩挑,甘苦皆品尝,八小时内外,永远陪同在学生前行的路上。尤其作为九年级主任,在各方面都是对自己的一个挑战,深感肩上担子的沉重,为了使班级成为一个团结、积极向上的班集体,我着重从以下几方面做起：

一、用爱感染学生,建立和谐的师生关系

爱因斯坦说:“爱是教育的工具,也是鉴别教育的尺度。”爱心,是班主任教育成功要素中起決定性作用的一种品质。学生的一切优秀品质的形成都源于爱心意识的激发。班主任感情投资越多,对学生越爱,学生的心灵就会越易被征服,学生就越有可能言听计从。爱心更会使学生对老师产生信任、依恋,他们会自觉地接受老师的教导,在教师没有要求的情况下主动改正自身的缺点,他们会把努力上进看作自发的愿望。能平等地关心每一位学生，学生病了送他（她）去医院，成绩“拐脚”了反复找他（她）谈心、辅导等等，从不体罚或变相体罚学生。

二、建立一个优秀的班干部团队

一个好的集体必须要有一批好的领头羊,班干部对班级起着至关重要的作用。班干部接受班主任的指导,又及时向班主任反馈班级情况和同学们的思想动态;他们分工管理班级的各项事务同时又是一个团结合作的整体。并利用“干部”这个称号来约束一些同学。经常召开班干部会，小结情况，反馈情况。

另外，班主任要善于发现学生的闪光点，让每一个学生有事做，有用武之地，用人之长，使他们觉得我也是是班主任的好助手。我所担任的班级设立了值日组、宣传组、安全组、卫生组、自行车管理组、营养餐管理组等。

三、抓常规，常抓不懈,为学习创造良好的环境

1、抓学习习惯的养成

良好的学习习惯是提高学习成绩的重要保证。因此,对于一些同学进教室后进入学习状态较慢,嬉笑打闹的现象,我告诉他们教室是学习的环境,学生进教室就像战士进战壕一样,成绩上的差异往往会是在课堂之外产生并逐步拉大的等等,使学生逐步养成抓课外时间学习，“入室即静，入座即学”的好习惯。

2、以身作则,起榜样作用

每天要求学生七点半之前到班上,我自己首先做到,一方面起到示范作用,另外对学生也是一个督促，让学生有紧迫感有时间观念，对于迟到的同学我就发挥多方面的力量来齐抓共管，比如找个别同学谈话,提高思想认识等,杜绝迟到现象发生。

四、上好班会课,多与学生谈心交流,用正确的思想、方法引导人

有人认为九年级的主要任务就是学习,对学习自觉的优秀学生无需什么思想工作。但是个别学生也有各式各样的、大大小小的思想问题,或者是心理困惑。因此,我始终把思想引导、心理疏导、学法指导和严格要求放在同等重要的位置。对于ー些个别同学的问题,我主要是通过个别谈话的方式加以解决,而对于一些带普遍性的问题,我就通过班会的形式加以引导。如学习方法问题、学习态度、青春期心理困惑等。现在我担任的2021届2班，在2018年下半年发现有三位女生与毕业班的男生谈恋爱，我私下分别找她们交流，先让她们说说谈恋爱到底有没有好处，再主要说谈恋爱害处，然后鼓励她们努力学习，让她们牢记我话：“象你那种基础好的女生，只要能做到不爱上手机、不谈恋爱，六年后上二本以上的大学一点没问题，到时能到城市生活工作，倘若不及时改正，将与大学无缘，将来只能过农村的普通人的生活”，经过一个多月的反复教育与疏导，后才彻底改邪归正，爱上了学习。

五、端正班风,增加集体荣誉感

良好的班风才能铸就优秀的班集体。英雄的集体才能产生英雄的个人,在平时的教育中我注重集体意识的培养,让集体的舆论、集体的意识形成强大的教育力量。有了集体荣誉感的支撑,在平时的教育中多以集体的荣誉来约束学生，学生也就更加遵规守纪了。大家有了为集体荣誉而努力的信心和勇气。因此,我现在带的2021届2班在每次考试中班级成绩都是年级第一,比第二名的班级人平总分要超出40多分，在运动会上更是获得全校团体总分第一和年级团体总分第一名的好成绩。

六、协调与任课教师关系,形成合力。

主动征求各科任教师的意见,听取他们的建议,了解学生每节课的学习情况及思想动向,督促科代表交齐每天的作业。每天课前我都会到班上督促他们背英语和语文。如果学生对各科的学习上有何要求我会委婉的传达给科任教师。有段时间科任教师反映学生不跟老师配合,自行其是,我就找学生谈话了解情况,还专门为此要求家长配合进行教育,很快就扭转了这种不良风气。

班主任工作是平凡而繁琐的,我会在实践中去继续探索行之有效的工作方法使班级管理工作更上新台阶。