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农村老人讲:“房不盖六，窗不开五”，这句话啥意思，有啥道理？

导读:农村老人讲:“房不盖六，窗不开五”，这句话啥意思，有啥道理吗？

自己想在农村盖房子，挑选盖房子的场地，需要找有经验的农村老人，来帮助自己选择盖房子的场地，因为农村老人们对建房选址是有丰富经验地，他们也会告诉想建房的人们，有“六”个地方不宜建房子，具体是哪六个地方不宜建房子呢？听我慢慢的表述，农村老人讲的“六”处不盖房子。

一、房子不盖 “坟营地”

坟营地，我们大家都知道什么地方，现代人建的坟营地，也就是说去世前几代人，还有后续去世的人，都埋在这个坟营地里，如果是现代人建造的坟营坟， 我们都知道，是不可以在坟营地前面建房子的。

可是在远古年代留下的坟营地，这样的坟营地坟，已经没人管理，导致坟营地年久失修，或者说已经是荒废很多年了，坟头基本是平川一片，从表面看，根本看不到坟营地的影子。

可是在这种坟营地前面盖房子，也是不适合的，毕竟地底下有去世老人的遗骨，或者有棺材的残骸，如果在这种条件下盖房子，就会给家人们带来不利的影响，如果在这里住的时间久了，晚上就有可能做噩梦。

二、房子不盖 “割脚水”

我们就说这个“割脚水”，是什么 意意？就说在山坡上流下来的雨水，直接灌入低洼地带，这低洼地带的水流，跟刀一样的快，人们走在水里，好像刀割人脚面子一样，这就是“割脚水”的解释。

如果把房子建在有割脚水的低洼地带，就会给建房留下安全的隐患，到了雨水频发的季节里，就有可能造成房子的损坏。

因为水往低处流，房子在建在割脚水的低洼地带，更是架不住割脚水的冲刷，到时候会造成房倒屋塌也是有可能的。

三、房子不盖 “丁字房”

这个“丁字”，就是表示丁字路，这个丁字路我们都知道，一条直路，再往左拐和右拐，也就是说在三角地形，如果把房子盖在丁字路口，就会给房子留下安全的隐患。

我们可以想象一下，在丁路口有一处房子，房门正对着丁字路口，如果赶上下雪的天，路面湿滑，如果对面开来的货车，不能及时的左右转弯，就有可能溜滑到丁字路口房子里去。

如果大货车撞到房子，就会造成房子坍塌，或者是造成人员伤亡，也是有可能的。

四、房子不盖 “抬轿房”

什么是“抬轿房”，抬轿房就跟抬轿子一样，中间高两边低，就是说自己家盖的房子，比两边的邻居高出来1米或者是两米，这就是抬轿房。

盖抬轿房，对全村的房屋整体起到一个不雅观的态势，也会影响到邻居的心情，久而久之邻居们都不愿意搭理你，造成一个孤立的局面。

如果受天气的影响，刮大风下雨或者是雷电冰雹，尤其是刮大风它们会高出的房屋猛烈的袭击，如果是到了冬天，人们住在抬轿房里，就会受风雪严寒的侵袭，人就会感觉到很冷，如果长期以往下去，就有可能得风湿的毛病。

五、房子不盖 “老虎嘴”

老虎，我们都知道的，而老虎的大嘴，我们更是明白，可是这里说的老虎嘴， 是比喻山洞口，或者是两山中间处。

如果把房子建在山洞口的前面，就可以给房子和人造成不利的影响，因为山洞里阴冷潮湿，里边还会招一些毒蛇蚊虫苍蝇蜘蛛等一些害虫，如果在这种环境中生活，就得受寒凉之气的侵袭，还得受毒蛇蚊虫的骚扰，这样就会对人身体造成伤害。

如果把房子建在正对两山中间，那样对房子更是不利，如果赶上下大雨发大水，这些雨水就会顺着两山中间的河道，直接流进院子里或者房子里，如果赶上山上发泥石流，那样就会把房子直接冲倒。

六、房子不盖“有人田”

有人田是什么意思？

在自己盖房子的地方，除了自己的房基地面积之外的田地，都是别人的，就是说房子周围都没有属于自己的田地。

如果选择在有人田的地方盖房子，就会给自己家造成困惑，就是家里几只土鸡和鸭子，都没有地方散放，如果这些土鸡和鸭子，跑到别人家的田里吃菜叶，这样就会影响到邻里的关系。

再说房子前面有人田，早晚农民都得到田里种地，或者在田里打农药上化肥，如果在田里打农药，那农药的气味就会弥漫到屋子里，到时候人们在屋子里闻着农药的气味，饭都吃不下去。

而农村老人讲后半句:“窗不开五”，具体是哪“五”不开？听我慢慢的再絮叨絮叨。

一、窗户不对着“大树”

我们盖房子，房子的前面或后边都得留窗户，留窗户的目地就是为了通风通过窗户进来温暖的阳光，如果在窗户前面有一棵大树，那样对人或者房子会有不利的影响。

如果敞开窗户通风，就能听到树叶哗啦哗啦声，如果在屋里睡觉，就有可能被这哗啦哗啦的声吓得惊醒。

再说大树挡住窗户，会影响屋里的通风，还会遮挡阳光，使人们生活在没有阳光的屋子里，就会感觉到很压抑，也会给人们造成闷闷不乐的情绪。

二、窗户不对着 “池塘开 ”

池塘有两种，一种是水流动的池塘，这种池塘在南方很常见，因为南方建筑房屋，都是靠有水的池塘边，这样洗衣服 洗菜浇地都很方便，再说这是流动的水，非常的干净水里不没有细菌，对人体没有太大的伤害。

而另种是北方的臭水塘，要把窗户正对着这个臭水塘，就会对人造成伤害，因为水塘里的水时间久了就会变色变成臭味，就会生出各种水生害处，比如说苍蝇和蚊子，苍蝇蚊子就会顺着窗户飞到屋里去，再说每天打开窗户，就会闻到一种臭味，你们说恶心不？

三、窗户不对着 “垃圾堆”

“垃圾”，我们都知道是什么，垃圾就是人们生活中剩余的废料，比如说瓜果皮，破菜叶、鸡蛋壳子、破烂鞋裤等，都属于垃圾范围。

如果把窗户正对着垃圾堆，那么我们打开窗户的时候，就会闻到垃圾堆里散发出来的臭酸味，如果长时间的闻这些臭酸味，就有可能引起呕吐。

也有可能会引起人们拉肚子，因为垃圾堆的臭味，会有苍蝇的存在，这些垃圾堆里的苍蝇，会顺着窗飞到屋里饭桌上，人们吃了带细菌的食物，如果是时间久了，就会引起人们的身体不舒服。

四、窗户不对着“烟囱”

烟囱，是农村烧火做饭排烟的地方，烟囱都立在房顶上，如果我们的后窗户，正对着别人家的房子上的烟闪。

可以想象一下，早晨后邻居家正在烧火做饭，从烟囱里冒出黑烟，这个时候我们就想打开后窗户通风，但是烟囱里冒出的黑烟，就会顺到窗户跑到屋里去，到时候会把人熏咳嗽上上不来气。

如果时间久了，总是闻这些黑烟的味道，那样会对人体造成一个伤害。

五、窗户不对着 “阴暗潮湿”

阴暗潮湿的地方，不管是春夏秋冬，都是常年不见阳光的地方，造成这些地方阴暗潮湿的原因，就是有高大建筑物的遮挡，或者也是一片大的林地。

如果窗户对着潮湿阴暗的地方开，就不会感受到外边的空气新鲜，而会顺着窗户进来一种潮湿空气，这些潮湿的空气，就会侵袭到人的身体里，会得一种风湿病，到时候会引起人们的疼痛。

总结，农村老讲“房不盖六，窗不开五”，是有一定的道理地，我们要慎重选择盖房子的场地，房子盖完后，开窗户的方向，更得要选择好。

如果房子的选择正确的场地，还有窗户的开的方向选择好，那样对我们美好的生活，起到一个推动的作用，你认为对吗？

教育部教育考试院：2023年高考数学全国卷试题评析

来源：教育部教育考试院

2023年教育部教育考试院命制4套高考数学试卷，分别是全国甲卷（文、理科）、全国乙卷（文、理科）、新课标Ⅰ卷、新课标Ⅱ卷。高考数学全国卷贯彻落实党的二十大精神，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，促进学生德智体美劳全面发展；反映新时代基础教育课程理念，落实考试评价改革、高中育人方式改革等相关要求，全面考查数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算和数据分析等学科核心素养，体现基础性、综合性、应用性和创新性的考查要求，突出理性思维，发挥数学学科在人才选拔中的重要作用。

一、发挥基础学科作用 助力创新人才选拔

高考数学全国卷充分发挥基础学科的作用，突出素养和能力考查，甄别思维品质、展现思维过程，给考生搭建展示的舞台和发挥的空间，致力于服务人才自主培养质量提升和现代化建设人才选拔。

一是重点考查逻辑推理素养。如新课标Ⅰ卷第7题，以等差数列为材料考查充要条件的推证，要求考生判别充分性和必要性，然后分别进行证明，解决问题的关键是利用等差数列的概念和特点进行推理论证。又如新课标Ⅱ卷第11题，其本质是根据一元二次方程根的性质判定方程系数之间的关系，题中函数经过求导后既有极大值又有极小值的性质，可以转化为一元二次方程的两个正根。再如全国乙卷理科第21题，要求考生根据参数的性质进行分类推理讨论，考查考生思维的条理性、严谨性。

二是深入考查直观想象素养。如全国甲卷理科第15题，要求通过想象与简单计算，确定球面与正方体棱的公共点的个数。又如全国乙卷理科第19题，以几何体为依托，考查空间线面关系。再如新课标Ⅱ卷第9题，以多选题的形式考查圆锥的内容，4个选项设问逐次递进，前面选项为后面选项提供条件，各选项分别考查圆锥的不同性质，互相联系，重点突出。

三是扎实考查数学运算素养。试题要求考生理解运算对象，掌握运算法则，探究运算思路，求得运算结果。如新课标Ⅰ卷第17题，以正弦定理、同角三角函数基本关系式、解三角形等数学内容，考查数学运算素养。又如新课标Ⅱ卷第10题，设置直线与抛物线相交的情境，通过直线方程与抛物线方程的联立考查计算能力。

二、创设自然真实情境 助力应用能力考查

高考数学全国卷在命制情境化试题过程中，在剪裁素材方面，注意控制文字数量和阅读理解难度；在抽象数学问题方面，设置合理的思维强度和抽象程度；在解决问题方面，通过设置合适的运算过程和运算量，力求使情境化试题达到试题要求层次与考生认知水平的契合与贴切。

一是创设现实生活情境。数学试题情境取材于学生生活中的真实问题，贴近学生实际，具有现实意义，具备研究价值。如全国甲卷理科第6题，取材于滑冰和滑雪两项典型的冰雪运动，具有时代气息，贴近考生，贴近生活，意在引导学生积极参加体育活动，健体强身，全面发展。又如全国甲卷理科第9题，以志愿者报名参加公益活动的情境考查排列组合内容，引导学生重视社会责任感，培养学生的创新精神和实践能力。

二是设置科学研究情境。科学研究情境的设置不仅考查数学的必备知识和关键能力，而且引导考生树立理想信念，热爱科学，为我国社会主义事业的建设作出贡献。如全国甲卷文、理科第19题，研究臭氧环境对小白鼠生长的影响，将小白鼠随机分配到试验组和对照组，利用成对数据制成列联表，进行独立性检验。又如新课标Ⅰ卷第10题，利用对数函数研究噪声声压水平，通过对声压级的研究，全面考查对数及其运算的基础知识。再如新课标Ⅱ卷第19题，要求合理平衡漏诊率和误诊率，制定检测标准，试题情境既有现实意义，又体现数学学科的应用价值。

三是设计劳动生产情境。如全国乙卷文、理科第17题，取材于橡胶生产的实际情境，比较甲、乙两种工艺对橡胶产品伸缩率的处理效应，借助假设检验的基本思想，利用样本平均数和方差作为工具进行统计推断，考查考生应用所学的统计与概率知识分析问题、解决问题的能力。再如新课标Ⅱ卷第12题，以信号传输为情境考查二项分布及其应用，试题设计两种传输方式：单次传输和三次传输，依次研究各种传输方式得到正确信号的概率，考查考生对新概念、新知识的理解和探究能力。

三、落实“四翼”考查要求 助力“双减”政策落地

高考数学全国卷在反套路、反机械刷题上下功夫，突出强调对基础知识和基本概念的深入理解和灵活掌握，注重考查学科知识的综合应用能力，落实中国高考评价体系中“四翼”的考查要求。同时，合理控制试题难度，科学引导中学教学，力图促进高中教学与义务教育阶段学习的有效衔接，促进考教衔接，引导学生提高在校学习效率，避免机械、无效的学习。

一是突出基础性要求。各套试卷在选择题和填空题部分均设置多个知识点，全面考查集合、复数、平面向量、排列组合、三角函数的图像和性质、几何体的体积、直线和圆等内容，实现对基础知识的全方位覆盖。同时，在解答题部分深入考查基础，考查考生对基础知识、基本方法的深刻理解和融会贯通的应用。如新课标Ⅰ卷第9题，考查统计抽样中样本的基本数字特征，考查考生对样本的平均数、标准差、中位数、极差概念的理解和掌握，不仅注重试题的基础性，而且使基础知识的考查和能力的考查有机结合。又如全国甲卷理科第17题，全面考查等比数列、等差数列的概念与性质，以主干知识考查理性思维素养和运算求解能力。

二是彰显综合性要求。如新课标Ⅱ卷第22题和全国甲卷理科第21题，将导数与三角函数巧妙地结合起来，通过对导函数的分析，考查函数的单调性、极值等相关问题，通过导数、函数不等式等知识，深入考查分类讨论的思想、化归与转化的思想。又如全国乙卷理科第10题，是集合、数列、三角函数的综合题，深入考查集合的概念、三角函数的周期性，既可以通过三角函数的周期性求解，也可以用数形结合的方法求解。

三是体现创新性要求。通过命题创新，创设新颖的试题情境、题目条件、设问方式，考查考生思维的灵活性与创造性。如新课标Ⅱ卷第15题，是一道开放题，有多个答案，考查直线与圆的位置关系、点到直线距离及圆内接三角形性质等知识内容。再如全国甲卷理科第10题、文科第12题，将三角函数的图像和直线方程相结合，考查两者交点的个数，展示函数图象在解决问题过程中的重要作用。

2023年高考数学全国卷全面贯彻党的二十大报告精神，落实高考内容改革的要求，严格依据高中课程标准，深化基础性和综合性，聚焦学科核心素养，精选试题情境，加强关键能力考查，促进学生提升科学素养，引导全面发展，助推高中育人方式改革。